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    科目： 来源：数学教研室 题型：059

    计算：

    (1)；

    (2)．

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    科目： 来源：数学教研室 题型：059

    先化简，再求值：

    ，其中x=－1．

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    科目： 来源：数学教研室 题型：059

    计算：

    ．

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    科目： 来源：数学教研室 题型：059

    列式计算：

    求整式加的和与的差．

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    科目： 来源：数学教研室 题型：059

    计算：．

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    科目： 来源：数学教研室 题型：059

    计算

    (1)

    (2)

    (3)

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    科目： 来源：设计七年级上数学人教版 人教版 题型：059

    如图，∠AOB、∠COD都是直角，试猜想∠AOD和∠BOD在数量上是否存在相等，互余或互补关系？你能说明你猜想的正确性吗？当∠COD绕O旋转到图(2)的位置时，你的猜想还成立吗？

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    科目： 来源：设计九年级上数学人教版 人教版 题型：059

    如图，△ABC和△CDE都是等边三角形．

    (1)试说明图(1)中AD＝BE的理由．

    (2)如将△CDE绕C点顺时针旋转至图(2)时，AD＝BE还成立吗？简要说明理由．

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    科目： 来源：新课程同步练习　数学　八年级上册 题型：059

    在数学活动小组里，小刚给大家说了这样一个问题，如图所示，AE是∠BAC的平分线，AB＝AC．

    (1)若D是AE上任意一点，则△ABD≌△ACD，你知道其中的理由吗？

    (2)若D是AE反向延长线上任意一点，则△ABD≌△ACD这个结论还成立吗？试说明你的猜想．

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    科目： 来源：新课程同步练习　数学　八年级上册 题型：059

    如图，AB⊥BD于B，ED⊥BD于D，BC＝DE，AB＝CD，则AC与CE的位置关系怎样？写出你的猜想，并说明理由．

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