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科目: 来源:中华题王 数学 九年级上 (北师大版) 北师大版 题型:059

如图,正方形ABCD的边长为12,划分成12×12小正方形格.将边长为n(n为整数,且2≤n≤11)的黑白两色正方形纸片按图中的方式黑白相间地摆放,第一张n×n的纸片正好盖住正方形ABCD左上角的n×n个小正方形格,第二张纸片盖住第一张纸片的部分恰好为(n-1)×(n-1)的正方形.如此摆放下去,最后直到纸片盖住正方形ABCD的右下角为止.请你认真观察思考后回答下列问题:

(1)由于正方形纸片边长n的取值不同,完成摆放时所使用正方形纸片的张数也不同,请填写下表:

(2)设正方形ABCD被纸片盖住的面积(重合部分只计一次)为S1,未被盖住的面积为S2

①当n=2时,求S1∶S2的值;

②是否存在使得S1=S2的n值,若存在,请求出这样的n值;若不存在,请说明理由.

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科目: 来源:新课标 读想练同步测试 七年级数学(下) 北师大版 题型:059

已知:如图甲所示,△ABC中,∠BAC=,AB=AC,AE是过A点的一条直线,且B点和C点在AE的异侧,BD⊥AE于D点,CE⊥AE于E点.试说明:

(1)

BD=DE+CE;

(2)

若直线AE绕点A旋转到如图乙所示的位置时(BD<CE),其余条件不变,问BD与DE、CE的关系如何?请予以证明;

(3)

若直线AE绕点A旋转到如图丙所示的位置时(BD>CE),其余条件不变,BD与DE、CE的关系如何?直接写出结果,不需证明;

(4)

归纳前三小题,用简捷的语言表述BD、DE、CE的关系.

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科目: 来源:湖北省黄冈地区2012届九年级四科联赛数学试题(A卷) 题型:059

如图,等腰Rt△CEF的斜边CE在正方形ABCD的边BC的延长线上,CF>BC,取线段AE的中点M.

(1)求证:MD=MF,MD⊥MF

(2)若Rt△CEF绕点C顺时针旋转任意角度(如图),其他条件不变.(1)中的结论是否仍然成立,若成立,请证明,若不成立,请说明理由.

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科目: 来源:学习周报 数学 北师大九年级版 2009-2010学年 第7期 总第163期 北师大版 题型:059

请阅读如下材料

如图,已知正方形ABCD的对角线AC、BD交于点O,E是AC上的一点,AG⊥BE,垂足为点G.

求证:OE=OF.

证明:因为四边形ABCD是正方形,

所以∠BOE=∠AOF=90°,且OA=OB.

又因为AG⊥BE,所以∠1+∠3=90°=∠2+∠3,即∠1=∠2

所以Rt△BOE≌Rt△AOF,所以OE=OF.

(1)根据你的理解,上述证明思路的核心是利用________使问题得以解决,而证明过程中的关键是证出________.

(2)若上述命题改为:点E在AC的延长线上,AG⊥BE交EB的延长线于点G,延长AG交DB的延长线于点F,如图,其他条件不变.

求证:OF=OE.

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科目: 来源:新教材新学案数学九年级上册 题型:059

如图,平面直角坐标系中,△ABC为等边三角形,其中点A,B,C的坐标分别为(-3,-1),(-3,-3),(-3+,-2).现以y轴为对称轴作△ABC的对称图形,得△A1B1C1,再以x轴为对称轴作△A1B1C1的对称图形,得△A2B2C2

(1)直接写出点C1,C2的坐标;

(2)能否通过一次旋转将△ABC旋转到△A2B2C2的位置?你若认为能,请作出肯定的回答,并直接写出所旋转的度数;你若认为不能,请作出否定的回答(不必说明理由);

(3)设当△ABC的位置发生变化时,△A2B2C2,△A1B1C1与△ABC之间的对称关系始终保持不变

①当△ABC向上平移多少个单位时,△A1B1C1与△A2B2C2完全重合?并直接写出此时点C的坐标;

②将△ABC绕点A顺时针旋转α°(0°≤α≤180°),使△A1B1C1与△A2B2C2完全重合,此时α的值为多少?点C的坐标又是什么?

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科目: 来源:新教材新学案数学九年级上册 题型:059

如图,在宽20 m,长32 m的矩形地面上,修建同样宽的两条互相垂直的道路,余下的部分做耕地,要使耕地的面积为540 m2,道路的宽应为多少?当上题的图甲变为如图乙所示时,刚才的结论还成立吗?

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科目: 来源:新教材完全解读 九年级数学 (下册) (配华东师大版新课标) 华东师大版新课标 题型:059

已知△ABC中,AB=10.

(1)如图(1)所示,若点D,E分别是AC,BC边的中点,求DE的长;

(2)如图(2)所示,若点A1A2把AC边三等分,过A1,A2作AB边的平行线,分别交BC边于点B1,B2,求A1B1+A2B2的值;

(3)如图(3)所示,若点A1,A2,…,A10把AC边十一等分,过各点作AB边的平行线,分别交BC边于点B1,B2,…,B10.根据你发现的规律,直接写出A1B1+A2B2+…+A10B10的结果.

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科目: 来源:新教材完全解读 九年级数学 (下册) (配华东师大版新课标) 华东师大版新课标 题型:059

如图(1)所示,BD,CE分别是△ABC的外角平分线,过点A作AF⊥BD,AG⊥CE,垂足分别为F,G,连结FG,延长AF,AG,与直线BC相交,易证FG=(AB+BC+AC).

(1)若BD,CE分别是△ABC的内角平分线,如图(2)所示;

(2)BD为△ABC的内角平分线,CE为△ABC的外角平分线,如图(3)所示;

在图(2)、图(3)两种情况下,线段FG与△ABC的三边又有怎样的数量关系?请写出你的猜想,并对其中的一种情况给予证明.

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科目: 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练 数学 八年级下册 (人教版) 银版 人教版 银版 题型:059

如图,E是矩形ABCD边AD上一点,且BE=ED,P是对角线BD上任一点,PF⊥BE于F,PG⊥AD于G,你测量一下PF,PG,AB的长,猜想它们之间有什么关系?并说明你的结论是正确的.

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科目: 来源:三点一测丛书 九年级数学 上 (江苏版课标本) 江苏版课标本 题型:059

如图,有一块塑料矩形模板ABCD,长为10 cm,宽为4 cm,将你手中足够大的直角三角板PHF的直角顶点P落在AD边上(不与A、D重合),在AD上适当移动三角板顶点P:

①能否使你的三角板两直角边分别通过点B与点C?若能,请你求出这时AP的长;若不能,请说明理由.

②再次移动三角板位置,使三角板顶点P在AD上移动,直角边PH始终通过点B,另一直角边PF与DC的延长线交于点Q,与BC交于点E,能否使CE=2 cm?若能,请你求出这时AP的长;若不能,请你说明理由.

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同步练习册答案