已知一组数据为-1.0.4.x.6.15.且这组数据的中位数为5.那么数据的众数为( ) A．5 B．6 C．4 D．5.5——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：数学教研室 题型：013

已知一组数据为-1、0、4、x、6、15，且这组数据的中位数为5，那么数据的众数为（　）

A．5　　 B．6 C．4　　 D．5.5

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科目： 来源：数学教研室 题型：013

当一组数据中出现个别较大变动的数据时，这个别的数据（　）

A．对平均数、中位数、众数都没有影响

B．对平均数、中位数、众数都有影响

C．对众数没有影响，对中位数、平均数有影响

D．对众数、中位数没有影响，只对平均数有影响

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科目： 来源：数学教研室 题型：013

某同学使用计算器求30个数据的平均数时错将其中一个数据105输人为15，那么由此求出的平均数与实际平均数的差是（　）

A．3.5　　 B．3 C．0.5　　 D．-3

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科目： 来源：数学教研室 题型：013

为了估计一次考试的成绩，某教师在求出38名考生分数的样本平均数后，因为疏忽而把这个样本平均数和38个分数混在了一起，然后求出这39个分数的样本平均数，则后一个样本平均数与正确的样本平均数的比是（　）

A．1∶1　　 B．38∶39　　 C．39∶38　　 D．2∶1

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科目： 来源：数学教研室 题型：013

设a，b，c的平均数为M，a，b的平均数为N，N、c的平均数为P，若a>b>c，则M与P的大小关系是（　）

A．M=P　　 B．M>P　　 C．M<P　　 D．不确定

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科目： 来源：数学教研室 题型：013

设

是x₁，x₂，…，x_n的平均数，

是

x₁+2，

x₂+2，…，

x_n+2的平均数，则

与

的关系式是（　）

A．= B．=+2 C．= D．=(+2)

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科目： 来源：数学教研室 题型：013

一次考试中，第二小组10名同学与全班平均分85的差分别是3、10、-2、-8、6、0、15、-8、-1、9，则这个小组的平均分是（　）

A．109 B．87.4 C．82.6 D．以上答案都不对

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科目： 来源：数学教研室 题型：013

若a，b，c三数的平均数是6，则2a+3，2b-2，2c+5的平均数是（　）

A．6 B．8 C．12 D．以上答案都不对

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科目： 来源：数学教研室 题型：013

某同学参加数学、物理、化学三科竞赛的平均成绩是93分，其中数学97分，化学89分，那么物理成绩是（　）

A．91分 B．92分 C．93分 D．94分

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科目： 来源：数学教研室 题型：013

2003年春季，我国部分地区SARS流行，党和政府采取果断措施，防治结合，很快使病情得到控制。下图是某同学记载的5月1日至30日每天全国的SARS新增确诊病例数据图。将图中记载的数据每5天作为一组，从左至右分为第一组至第六组，下列说法：①第一组的平均数最大，第六组的平均数最小；②第二组的中位数为138；③第四组的众数为28。其中正确的有（　）

A．0个　　　　　　　　　　 B．1个　　　　　　　　　　 C．2个　　　　　　　　　　 D．3个

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