无理数在现实生活中是大量存在的，你能举出一些类似于教科书上的例子吗？

为减轻中小学生过重的学业负担，了解中小学生每天做家庭作业的时间，从中随机抽取了500名学生进行问卷调查，在这个问题中，总体、个体、样本各是什么？

下列各调查活动中，各采用了哪种调查方式？

(1)为了了解我市某次数学竞赛成绩，从全部3500份试卷中，抽取了60份试卷进行研究．

(2)为了了解你班全体同学电脑上网的情况，对你班每位同学进行问卷调查．

(3)为了了解在一个月(30天)里每天等候230路公共汽车始发车人数，车站工作人员对其中10天每天早晨候车人数进行统计．

请说明以下问题中，总体、个体、样本各指什么？

为了解某校一学期中每天早晨学生迟到的情况，在其中的60天里对早晨迟到的学生数进行了统计．

请说明以下问题中，总体、个体、样本各指什么？

为了解某电视机厂生产的电视机的使用寿命．从中抽取了200台电视机进行试验．

将下列事件发生的可能性标在图中的大致位置．

(1)练习射击时，你能一枪命中10环．

(2)体育课练习跳高，小东能越过2.50m的横杆．

(3)5匹马赛跑，2号马能胜出．

(4)参加数学测试时，你能得到好成绩．

在分别标有1，2，3，4的四张卡片中任取两张，排成一个两位数，指出这个两位数为奇数的可能性．

在一个布袋中放有5个白球，6个黑球，两种球除了颜色外没有任何差别．甲、乙两人轮流从袋中取出一个球，然后放回袋中搅匀，无论谁取出白球就算甲胜，无论谁取出黑球就算乙胜．你觉得这个游戏公平吗？请说明理由；如果觉得不公平，请做一些改动，使它成为公平的游戏．

指出事件的可能性大小：

从装有2个红球，2个白球的口袋中随机取出一个球，该球是白色的．

指出事件的可能性大小：

从15名学生中选一名代表．