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科目: 来源:数学教研室 题型:044

《中学生网》在网上就你对老师讲课时拖堂现象的态度进行调查,2001

119日网上显示的调查结果如下表。

 

选项

比例

人数

内容重要,所以完全赞同

11.16

192

适当拖堂”23分钟可以理解

46.68

803

完全反对,只要敲铃,就应无条件下课

42.15

725

1)请用一张扇形统计图表示这个调查结果;

 

2)根据这张扇形统计图谈谈你的想法。

 

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

九年级某班学生50人,他们的数学期末考试成绩的统计结果:90分的8人,83分的11人,74分的10人,65分的16人,56分的3人,49分的2人.请你计算全班成绩的众数和中位数.

 

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

某班同学参加环保知识竞赛,将学生的成绩(得分取整数)进行整理后,分成五组,绘成频率分布直方图(如图).图中从左到右各小组小长方形的高的比是13642,最右边一组的频数是6.结合直方图提供的信息,解答下列问题:

(1)该班共有多少名同学参赛?

(1)    成绩落在哪组数据范围内的人数最多?是多少?

(3)求成绩在60分以上(不含60)的学生占全班参赛人数的百分率.

 

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

当今,青少年视力水平的下降已引起全社会的关注,为了了解某中学毕业年级300名学生的视力情况,从中抽测了一部分学生的视力,将数据整理如下:

频率分布表

分组

频数

频率

3.954.25

2

0.04

 

6

0.12

4.554.85

23

 

4.855.15

 

 

5.155.45

1

0.02

合计

 

1.00

(1)在这个问题中,总体是________

(2)填写频率分布表中未完成的部分;

(3)若视力为4.95.05.1均属正常,不需矫正,试估计该校毕业年级学生视力正常的人数约为多少?

 

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

某班同学进行数学测验,将所得成绩(得分取整数)进行整理后分成五组,并绘制成频率分布直方图(如图),请结合直方图提供的信息,回答下列问题:

(1)该班共有多少名学生?

(2)80.590.5这一分数段的频数、频率分别是多少?

(3)这次成绩中的中位数落在哪个分数段内?

(4)从左到右各小组的频率比是多少?

 

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

已知一组数据48x59的平均数为y,且xy是方程z2-10z+24=0的两根,求这组数据的众数、中位数及平均数.

 

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

电度表的计数器上先后两次读数之差,就是这段时间内的用电量.某家庭610时电度表显示的读数是121度,6724时电度表显示的读数是163度.

(1)从电度表显示的读数中,计算这个家庭平均一天的用电量;

(2)估计这个家庭六月份的总用电量.

 

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

(1)10个数据的平均数为12,另有20个数据的平均数为15,那么所有这30个数据的平均数是多少?

(2)f1个数据的平均数为,有f2个数据的平均数为,那么所有这(f1+f2)个数据的平均数是多少?

(3)已知f1个数据的平均数为f2个数据的平均数为……fk个数据的平均数为f1+f2++fk=n,那么这n个数据的平均数是多少?

 

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

一组数据8101416ab的平均数是20

(1)ab的平均数;

(2)求3a+63b+8的平均数.

 

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

求下列各组数据的平均数.

(1)123667105

(2)344340346346347343342348

(3)3526533613356

 

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同步练习册答案