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科目: 来源:新课标教材导学  数学七年级(第二学期) 题型:044

等腰三角形中,分别根据下列条件求三角形的周长.(1)两边长分别为6和4;(2)两边长分别为9和4.

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科目: 来源:新课标教材导学  数学七年级(第二学期) 题型:044

(1)已知等腰三角形有一个内角为,求其他两个内角的度数.

(2)已知等腰三角形有一个内角为,求其他两个内角的度数.

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科目: 来源:新课标教材导学  数学七年级(第二学期) 题型:044

试用三角形和梯形这两种多边形拼展一个平面图案.

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科目: 来源:新课标教材导学  数学七年级(第二学期) 题型:044

任意三角形都可铺满地面,对吗?为什么?试说出其中的道理.任意四边形呢?

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科目: 来源:新课标教材导学  数学七年级(第二学期) 题型:044

我们常见到如图所示那样图案的地面,它们分别是全用正方形或全用正六边形形状的材料铺成的,这样形状的材料能铺成平整、无空隙的地面.

(1)像上面那样铺地面,能否全用正五边形的材料,为什么?

(2)如果用正方形材料和另一种正n边形材料配合使用,也能像上面那样铺满地面,那么n的值为多少?

(3)如果用正五边形和一种正n边形的材料配合使用,也能像上面那样铺满地面,那么n的值为多少?

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科目: 来源:新课标教材导学  数学七年级(第二学期) 题型:044

1.按图所列步骤设计图案.

(1)画一个△ABC,其中AB=AC,如图(1);

(2)去掉两个完全一样大的等边三角形1、2,并且BD=,如图(2);

(3)将三角形1、2分别放在3、4的位置,其中AE=BD=,如图(3);

(4)在得到的图形上画出你喜欢的图案;

(5)再做出若干个这样的图案,利用它们拼出一个美丽的图案.

将你的作品与同伴进行交流,你喜欢它们吗?

2.你能从菱形出发,设计出一个漂亮的图案吗?与同学进行交流.

3.试着从另一图形出发,仿照上题的过程进行图案设计.

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科目: 来源:新课标教材导学  数学七年级(第二学期) 题型:044

从正方形出发,按下面步骤设计图案.

(1)按上述步骤,你得到一个“箭头”了吗?

(2)剪出若干个同样的“箭头”,拼出一个美丽的图案.

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下图是一个六年级学生的作品,你能叙述他的绘制过程吗?

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科目: 来源:新课标教材导学  数学七年级(第二学期) 题型:044

如图所列图案均是由规则图形组成的,试想有没有由不规则图形组成的地砖图案?为什么它们能铺满地面而不留空隙?

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科目: 来源:新课标教材导学  数学七年级(第二学期) 题型:044

试列举几种日常生活中常用的地砖图案.

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同步练习册答案