科目： 来源：2000～2001学年度第二学期初一数学形成性教学评估 一次方程组的应用〈2〉 题型：044
列方程组解应用题
从甲地到乙地，水路比公路近40千米，上午10时，一只轮船从甲地驶往乙地，下午1时，一辆汽车从甲地驶往乙地，它们同时到达乙地，轮船的速度是每小时24千米，汽车的速度每小时40千米，求从甲地到乙地的水路和公路各多长？
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科目： 来源：2000～2001学年度第二学期初一数学形成性教学评估 一次方程组的应用〈2〉 题型：044
列方程组解应用题
通讯员在规定的时间内由A地前往B地．如果他每小时走35千米，那么他就要迟到2小时；如果他每小时走50千米，那么他就可以比规定时间早到1小时，求A、B两地间的距离．
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科目： 来源：2000～2001学年度第二学期初一数学形成性教学评估 一次方程组的应用〈2〉 题型：044
列方程组解应用题
A、B两人分别从相距20千米的甲、乙两地相向而行，两小时后二人在途中相遇，相遇后A就返回甲地，B仍向甲地前进，A回到甲地时，B离甲地还有2千米，求A、B二人的速度．
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科目： 来源：新课标读想用 七年级数学(上)(北师大版) 题型：044
观察下图，回答问题：
(1)如果用整个圆表示总体，那么扇形A、B、C各表示总体的百分之几？
(2)如果用整个圆代表你们学校的总人数为1600人，A、B、C代表七、八、九年级的学生，那么七、八、九年级各有多少人？
(3)如果用整个圆代表一片稻田，知道扇形C代表2公顷稻田，那么扇形A、B代表多少稻田？
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=0，求x、y的值
＝1.6