老师在黑板上写了一道解方程的题目.作为课后作业．小马虎同学擦黑板时.不小心将等号左边的未知数x的系数擦掉了.成为-1＝(★表示被擦掉的数字).数学科代表根据老师提供的答案x＝-1很快将擦掉的数字补上了——青夏教育精英家教网—

相关习题

科目： 来源：学习周报　数学　人教课标七年级版　2009－2010学年　第15期　总第171期人教课标版 题型：044

老师在黑板上写了一道解方程的题目，作为课后作业．小马虎同学擦黑板时，不小心将等号左边的未知数x的系数擦掉了，成为－1＝(★表示被擦掉的数字)，数学科代表根据老师提供的答案x＝－1很快将擦掉的数字补上了，请你求出被擦掉的系数并解此方程．

科目： 来源：学习周报　数学　人教课标七年级版　2009－2010学年　第15期　总第171期人教课标版 题型：044

一队解放军士兵参加汶川地区堰塞湖的疏浚工作，平均每人每天挖土5方或运土3方，如果安排240人来挖土和运土，那么需要怎样安排挖土和运土人数，才能恰好使挖出的土及时运走？

科目： 来源：学习周报　数学　人教课标七年级版　2009－2010学年　第15期　总第171期人教课标版 题型：044

某车间22名工人生产螺钉和螺母，每人每天平均生产螺钉1200个和螺母2000个，一个螺钉要配两个螺母．为了使每天的产品刚好配套，应该分配多少名工人生产螺钉，多少名工人生产螺母？

科目： 来源：学习周报　数学　人教课标七年级版　2009－2010学年　第15期　总第171期人教课标版 题型：044

某车间有工人85人，平均每人每天可加工大齿轮16个或小齿轮10个，又知两个大齿轮与三个小齿轮配成一套，问应如何安排工人才能使生产的产品刚好配套？

科目： 来源：学习周报　数学　人教课标七年级版　2009－2010学年　第15期　总第171期人教课标版 题型：044

一双皮鞋，按成本加上50％的利润作为售价，后因季节性原因，按原售价的七五折降低价格出售，降低后的新售价是每双63元，问：这批皮鞋每双的成本是多少元？按降价后的新售价每双可赚多少元？

科目： 来源：学习周报　数学　人教课标七年级版　2009－2010学年　第15期　总第171期人教课标版 题型：044

(1)当y为何值时，多项式与的值相等．

(2)已知y＝1是方程的解，求关于x的方程m(x－3)－2＝m(2x－5)的解．

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解方程

(1)．

(2)2(2x－1)＝2(1＋x)＋3(x＋3)

(3);

(4)．

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2008年5月12日，四川汶川发生了里氏8.0级大地震，给当地人民造成了巨大的损失．“一方有难，八方支援”，我市锦华中学全体师生积极捐款，其中七年级的3个班学生的捐款金额如下表：

吴老师统计时不小心把墨水滴到了其中两个班级的捐款金额上，但他知道下面二条信息：

信息一：这三个班的捐款总金额是7700元；

信息二：(2)班的捐款金额比(3)班的捐款金额多300元；

请根据以上信息，求出(2)班与(3)班的捐款金额各是多少元；

科目： 来源：学习周报　数学　人教课标七年级版　2009－2010学年　第15期　总第171期人教课标版 题型：044

王欣和李明相约到图书城去买书，请你根据全心全意的对话内容(如图)，求出李明上次买书籍的原价．

科目： 来源：学习周报　数学　人教课标七年级版　2009－2010学年　第15期　总第171期人教课标版 题型：044

阅读下列解方程的过程，回答下列问题：

下课后，数学老师在黑板上布置了一道解一元一次方程作业题，不知哪一位同学将等式右边的一个符号擦掉了，变成解方程：6x－2＝5x□2，芳芳和妮妮分别补充一个符号后，并做了如下解答过程：

你认为芳芳和妮妮的答案正确吗？请简要说明理由．

同步练习册答案