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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    已知：三角形ABC内接于，过点A作直线EF。

    (1)    如图，AB为直径，要使得EF是的切线，只需保证_____，并证明之。

    (2)如图，AB为非直径的弦，（1）中你所添出的条件仍成立的话，EF还是的切线吗？若是，写出证明过程；若不是，请说明理由并与同学交流。

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    如图，是破残的圆轮片，现想把它复原成与原物大

    小相同的圆轮，你的方案怎样？请在图中用尺规作图补全图形。

    （不与作法，保留作图痕迹）

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    如图，在直径为100mm的半圆铁片上切去一块高为20mm的弓形铁片，求弓形的弦AB的长。

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    如图，两个同心圆，作一直线交大圆于A、B，交小圆于C、D，AC与BD有何关系？请说明理由。

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    如图，L1//L2//L3，AB=3，DE=2，EF=4，求BC的长。

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    已知二次函数的对称轴是直线＝－2，且过（1，1）和（4，4）两点，写出此函数的解析式。

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    求证：关于x的方程x2+(2k+1)x+k－1=0有两个不相等的实数根。

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    不解方程，判别方程的根的情况：

    x2－=x

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    不解方程，判别方程的根的情况：

    0.2x2－5=x

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    不解方程，判别方程的根的情况：

    4m(mx2－x)+1=0

     

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