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科目: 来源:活学巧练  八年级数学  下 题型:044

如图,要测量河两岸相对两点A、B间的距离,先从B出发与AB成方向向前走50米,到C处立一根标杆,然后方向不变继续朝前走10米,到D处,在D处转,沿DE方向再走17米,到达E处,若恰好A、C、E三点在同一直线上,你能依据题设条件及图形求出河岸两点A,B之间的距离吗?

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科目: 来源:活学巧练  八年级数学  下 题型:044

如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,∠BAD=,对角线BD⊥DC,试问:

(1)△ABD与△DCB相似吗?请说明理由.

(2)如果AD=4,BC=9,你能求出BD的长吗?

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满足下列条件的△ABC与△是否相似?请说明理由.

(1)∠A=,∠B=,∠,∠

(2)AB=12,BC=15,AC=24,=25,=40,=20.

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如图,菱形ABCD的边长为3,延长AB到E,使EB=2AB,连EC并延长交AD延长线于F,如果△EBC∽△EAF,试求AF的长.

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科目: 来源:活学巧练  八年级数学  下 题型:044

已知△ABC∽△,若△ABC三边长分别为3cm,4cm,5cm,且△的最大边长为15cm,试求△的面积.

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如果线段AB=10cm,点C是AB上的黄金分割点,则AC的长是多少厘米?请说明理由.

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若点C在线段AB上,且AB=1,AC=.请就AB,AC,BC写出一个比例式来,并指明点C是否是线段AB的黄金分割点?

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已知三条线段长分别为1cm,cm,2cm,请你再给出一条线段,使得它的长与前面三条线段长能够组成一个比例式.

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在某市的平面图上,某矩形公园的长为10cm,宽为6cm.

(1)此平面图的比例尺为1∶10000,那么这个矩形公园的实际长、宽分别是多少米?

(2)该矩形公园的实际长和宽的比是多少?

(3)在平面图上,公园的长与宽的比是多少?

(4)你发现两个比之间有什么关系?

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已知,求的值.

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