在一次实践活动中，某课题学习小组用测倾器、皮尺测量旗杆的高度，他们设计了如下方案（如图①所示）：

(1)在测点A处安置测倾器，测得旗杆顶部M的仰角∠MCE=α;

(2)量出测点A到旗杆底部N的水平距离AN=;

(3)量出测倾器的高度AC=.

根据上述测量数据，即可求出旗杆的高度MN.

如果测量工具不变，请仿照上述过程，设计一个测量某小山高度（如图②）的方案：

(1)在图②中，画出你测量小山高度MN的示意图（标上适当字母）；

　　(2)写出你设计的方案.

已知函数y = y_{1 +y2}，y1与x成正比例，y2与x成反比例，且当x = 1时，y =－1；当x = 3时，y = 5.求y关于x的函数关系式.

请你在下面3个网格（两相邻格点的距离均为1个单位长度）内，分别设计1个图案，要求:在(1)中所设计的图案是面积等于的轴对称图形；在（2）中所设计的图案是面积等于2的中心对称图形；在（3）中所设计的图案既是轴对称图形又是中心对称图形，并且面积等于3．将你设计的图案用铅笔涂黑．

如图，一次函数与反比例函数的图象分别是直线AB和双曲线．直线AB与双曲线的一个交点为点C，CD⊥x轴于点D，OD＝2OB＝4OA＝4．求一次函数和反比例函数的解析式．

已知函数y_1=x-1和y2=.

(1)在所给的坐标系中画出这两个函数的图象;

(2)求这两个函数图象的交点坐标;

(3)观察图象,当x在什么范围内时, y1＞y2

已知正比例函数与反比例函数的图象都经过点(2，1).求这两个函数关系式.

王老师要求学生进行编题，进行解题训练，其中小聪同学编的练习题是：

设＝3，方程的两个实数根是，，求的值。

小明同学对这道题的解答过程是：

解：∵＝3

∴ 已知方程是

又∵ +＝3，－＝3