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科目: 来源:新课标3维同步训练与评价数学  九年级(下) 题型:044

将10分解为两数之和,设其中的一个数为x,两数之积为y.

(1)用函数表达式表示:y=________;

(2)用表格表示:

(3)用图像表示;

(4)根据以上三种表示方式回答下列问题.

①自变量x的取值范围是什么?

②图像的对称轴和顶点坐标分别是什么?

③如何描述y随x的变化而变化的情况?

④当x取何值时,两个数的积达到最大?最大积是多少?

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科目: 来源:新课标3维同步训练与评价数学  九年级(下) 题型:044

用长为12m的栅栏围成一个长方形花圃,花圃ABCD的一边AD靠墙(墙足够长),设AB长为xm,长方形ABCD的面积为Sm2

(1)用函数表达式表示:S=________;

(2)用表格表示:

(3)用图像表示;

(4)根据以上三种表示方式回答下列问题.

①自变量x的取值范围是什么?

②图像的对称轴和顶点坐标分别是什么?

③如何描述S随x的变化而变化的情况?

④当x取何值时,长方形的面积最大?它的最大面积是多少?

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科目: 来源:新课标3维同步训练与评价数学  九年级(下) 题型:044

图1是棱长为a的小正方体,图2,图3由这样的小正方体摆放而成,按照这样的方法继续摆放,自上而下分别叫第一层,第二层,……,第n层,第n层的小正方体的个数记为S,解答下列问题.

(1)按照要求填表:

(2)写出当n=10时,S=________;

(3)据上表中的数据,把S作为纵坐标n作为横坐标,在平面直角坐标系中描出相应的各点;

(4)请你猜一猜上述各点会在某一个函数图像上吗?如果在某一函数图像上,求出该函数的表达式.

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科目: 来源:新课标3维同步训练与评价数学  九年级(下) 题型:044

已知二次函数y=x2+bx+c的图像经过点A(C,0),……求证这个二次函数的图像关于直线x=2对称,其中省略号部分是一段被墨水污染了无法辨认的文字,根据现有信息,请你确定题中二次函数的可能的表达式,并说明理由.

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科目: 来源:新课标3维同步训练与评价数学  九年级(下) 题型:044

画出函数y=-(x+1)2与y=-(x-1)2的图像,

(1)完成下表:

(2)在下图中作出二次函数y=-(x+1)2与y=-(x-1)2的图像.

(3)函数y=-(x+1)2与y=-(x-1)2的图像之间有什么关系?它是轴对称图形吗?它们的对称轴和顶点坐标分别是什么?

(4)随x的增大y分别是如何变化的?

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科目: 来源:新课标3维同步训练与评价数学  九年级(下) 题型:044

  在同一直角坐标系下画出下列二次函数的图像:

  y=x2 y=x2+2 y=x2-2

  观察三条抛物线的相互关系,并分别指出它们的开口方向及对称轴、顶点的位置,你能说出抛物线y=x2+k的开口方向及对称轴、顶点的位置吗?

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科目: 来源:新课标3维同步训练与评价数学  九年级(下) 题型:044

正方形A的边长为a,正方形B的边长是2a,

(1)分别写出两个正方形的面积S与边长之间的关系式;

(2)在同一直角坐标系下,作出两个函数图像;

(3)观察两个图像,找出相同点与不同点.

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科目: 来源:新课标3维同步训练与评价数学  九年级(下) 题型:044

二次函数y=-3x2+1的图像与二次函数y=-3x2的图像有什么关系?它是轴对称图形吗?它的开口方向、对称轴和顶点坐标分别是什么?先想一想,如果需要,作草图看一看,二次函数y=-x2+1与y=-x2呢?

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科目: 来源:新课标3维同步训练与评价数学  九年级(下) 题型:044

一块四周镶有宽度相等的花边的地毯如图所示,它的长为8m,宽为5m,如果设花边的宽为x(m),地毯中央长方形图案的面积分别为y(cm2):

(1)写出y与x之间的函数关系式;

(2)当花边的宽分别10cm,20cm时,地毯中央长方形图案的面积为多少?

(3)当花边的宽度为多少时,地毯中央长方形图案的面积为28m2

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科目: 来源:新课标3维同步训练与评价数学  九年级(下) 题型:044

如图,山上有一座铁塔,山脚下有一矩形建筑物ABCD,且建筑物周围没有开阔平整地带,该建筑物顶端宽度AD和高度DC都可直接测得,从A,D,C三点可以看到顶端H.可供选择的测量工具有皮尺、测倾器.

(1)请你根据现有条件,充分利用矩形建筑物,设计一个测量塔顶端到地面高度HG的方案.具体要求如下:

①测量数据尽可能少;

②在所给图形上,画出你设计的测量平面图,并将应测数据标记在图形上(如果测线段用m,n表示;如果测角用α,β,γ表示,测倾器高度不计).

(2)根据你测量的数据,计算塔顶端到地面的高度HG(用字母表示).   

                                  

                                 H

                        

                      

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