函数.其中与-2x成正比例.与成反比例.且x=1时.y=-5,x=-1时.y=7.求当时y的值．——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：测试专家八年级数学下册　第17章　反比例函数、第十七章　综合检测题 题型：044

函数，其中与－2x成正比例，与成反比例，且x=1时，y=－5；x=－1时，y=7，求当时y的值．

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科目： 来源：测试专家八年级数学下册　第17章　反比例函数、第十七章　综合检测题 题型：044

已知一个正比例函数的图象和一个反比例函数的图象相交，其中一个交点坐标为(3，－6)．

(1)

分别写出这两个函数的解析式；

(2)

在同一坐标系内画出它们的图象．

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科目： 来源：测试专家八年级数学下册　第17章　反比例函数、第十七章　综合检测题 题型：044

已知反比例函数的图象过点A(－2，3)．

(1)

求这个反比例函数的解析式．

(2)

这个函数的图象分布在哪些象限？y随x的增大如何变化？

(3)

点B(1，－6)，C(2，4)和D(2，－3)是否在这个函数的图象上？

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科目： 来源：测试专家八年级数学下册　第20章　数据的分析、20.2.2　方差 题型：044

从甲、乙两名选手中选拔一名参加射击比赛，对他们的射击水平作了一次测验，两人在相同条件下各射靶10次，命中的环数如下：

甲：9　6　7　6　2　7　7　9　8　9

乙：2　4　6　8　7　7　8　9　9　10

为了比较两人的成绩，制作了如下的统计图表：

我们可以制定不同的规则来评判甲、乙二人的成绩，如：①平均数与方差相结合，平均数大的胜，平均数相同时，方差小的胜．②从射击命中的趋势来看．即看射击成绩发展趋势，有发展潜力的胜．在规则①下：甲胜，因为甲、乙两人平均数相等，甲的方差小；在规则②下：乙胜，因为从图中可以看出，乙的成绩处于上升趋势，有发展潜力．

现在，请你制定两种不同的评判规则，并根据你的规则对甲、乙两人的成绩作出评判．

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科目： 来源：测试专家八年级数学下册　第20章　数据的分析、20.2.2　方差 题型：044

一次科技科技知识竞赛，两组学生成绩统计如下表：