科目: 来源: 题型:044
挂不起来的红灯:
辅导员小G老师召开七年级各班文娱委员会议,要求各班在自己教室里布置游艺室,挂上十盏红灯,用五条笔直的彩带相连,并助理每条彩带连结四盏红灯,结果每个教室里的红灯彩带都布置成五角星形.小G老师说:“小R,请你帮五个班级出出主意,要求每个教室布置得各有特色,各不相同.”小R欣然同意,等到小G老师到各教室里一看,果然十分满意,说:“小R只把五角星中的一条边上下移动一下,就组成下列五个图形.”
接着,小G老师又说:“如果把十盏红灯编成1、2、3、4、5、6、7、8、9、10十个不同的号码.小R,你能使每条彩带上四盏红灯的数字和都相等吗?”
小R想了一想说:“这十盏灯挂不起来.”大家惊奇地说:“为什么?”小R说:“1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55.现在每个数字出现2次,所以五条彩带上的总和是110,110÷4不是整数,所以这不是难题,而是不可能的问题.”
小G老师接着说:“把十盏红灯拿走一盏,剩下九盏红灯,挂成十行,每行挂三盏,如果也把红灯标上1,2,3,4,5,6,7,8,9九个数字,试问每行上的三个字之和相等吗?
大家哈哈地笑了,小R说:“小G老师真会老题翻新,九个数字之和为45,每行三个数字之和应为15,而从9出发的行上只有9+1+5=15,9+4+2=15,再也找不到第三个符合条件的算式,其中有一个是9.”大家报以热烈的掌声.
聪明的同学们,闹了半天,你会不会把不标数字的九盏红灯挂成十行,每行三盏?试画出图来.
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一次科技知识竞赛,两组学生成绩如下表:
已经算出两个组人均都是80分.请根据你所学过的统计知识,进一步判断这两个组在这次竞赛中成绩谁优谁次,并说明理由.
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为估计一次性木质筷子的用量,1999年从某县共600家高、中、低档饭店中抽取10家作样本,这些饭店每天消耗的一次性筷子盒数分别为:
0.6 3.7 2.2 1.5 2.8 1.7 1.2 2.1 3.2 1.0
(1)通过对样本的计算,估计该县1999年消耗多少盒一次性筷子(每年按350个营业日计算);
(2)2001年又对该县一次性木质筷子的用量以同样的方式抽样调查,调查的结果是10个样本饭店平均每天使用一次性筷子2.42盒.若生产一套中小学生桌椅需木材0.07立方米,求该县2001年使用一次性筷子的木材可以生产多少套学生桌椅?计算中需用的有关数据为:每盒筷子100双,每双筷子的质量为5克,所用木材的密度为千克/米3;
(3)假如让你统计所在省一年用一次性筷子所消耗的木材量,如何利用统计知识去做,简要地用文字表述出来
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某商厦张贴巨幅广告,称他们这次“真情回报顾客”活动共设奖金20万元,最高奖每份1万元,平均每份奖金200元.一位顾客幸运地抽到一张奖券,奖金为10元,她调查了周围正在兑奖的其他顾客,一个也没有超过50元的.她气愤地要求与商厦领导评理,领导安慰她说不存在欺骗,并向她出示了下面这张奖金分配表,你认为“平均每份奖金200元”是否欺骗了顾客?这一说法能够很好地代表中奖的一般金额吗?以后遇到开奖问题你会更关心什么?
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某校校长暑假将带领该校市级“三好学生”去北京旅游.甲旅行社说:“如果校长买全票一张,则其余学生可享受半价优惠”,乙旅行社说:“包括校长在内全部按全票价的6折优惠”(即按全票价的60%收费),若全票价为240元.
(1)设学生数为x,甲旅行社收费为,乙旅行社收费为,分别计算两家旅行社的收费(建立关系式);
(2)当学生数是多少时,两家旅行社的收费一样?
(3)就学生数x讨论哪家旅行社更优惠.
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某移动通信公司开设了两种通信业务:“全球通”要缴月租费50元,另外每分钟通话费为0.4元,“神州行”不缴月租费,但每分钟通话费0.6元,若一个月通话x分钟,两种费用分别为和元.
(1)求、与x的函数关系式;
(2)一个月内通话多少分钟,两种费用相同?
(3)若x=300,应选择哪种通信更合算?
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甲乙两条生产线先后投产,在乙生产线投产以前,甲生产线已经生产了200吨成品;从乙生产线投产开始,甲、乙两条生产线每天分别生产20吨和30吨成品.
(1)分别求出甲、乙两条生产线投产后,总产量y(吨)与乙开始投产以来所用时间x(天)之间的函数关系,并求出第几天结束时,甲、乙两条生产线的总产量相同;
(2)在直角坐标系中,作出上述两个函数在第一象限内的图像;观察图像,分别指出第15天和第25天结束时,哪条生产线的总产量高?
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学校有一块边长为10米的正方形草地,现准备将它的一边增加米,而另一相邻的边减少2米,改成长方形,改变后草地的周长与面积与有什么关系?当为多少时,周长与原来的一样?又当为多少时,面积与原来的一样?试写出相应的函数关系式,找出合理的答案.
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