科目: 来源: 题型:044
(2006北京课改,23)如图图(1)所示,OP是∠MON的平行线,请你利用该图形画一对以OP所在直线为对称轴的全等三角形.
图(1)
请你参考这个作全等三角形的方法,解答下列问题:
(1)如图(2),在△ABC中,∠ACB是直角,∠B=60°,AD、CE分别是∠BAC、∠BCA的平分线,AD、CE相交于点F.请你判断并写出FE与FD之间的数量关系;
图(2)
(2)如图(3),在△ABC中,如果∠ACB不是直角,而(1)中的其他条件不变,请问,你在(1)中所得结论是否仍然成立?若成立,请证明;若不成立,请说明理由.
图(3)
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(2005·河北)如图所示,四边形ABCD是正方形,M是AB延长线上一点.直角三角尺的一条直角边经过点D,且直角顶点E在AB边上滑动(点E不与点A,B重合),另一条直角边与∠CBM的角平分线BF相交于,点F.
(1)如图a所示,当点E在AB边的中点位置时:
①通过测量DE,EF的长度,猜想DE与EF满足的数量关系是________;
②连接点E与AD边的中点N,猜想NE与BF满足的数量关系是_________;
③请证明你的上述两个猜想.
(2)如图b所示
当点E在AB边上的任意位置时,请你在AD边上找到一点N,使得NE=BF,进而猜想此时DE与EF有怎样的数量关系.
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(2005·山西)如图所示,正方形ABCD的边CD在正方形EOGF的边CE上,连接BE、DG.
(1)观察猜想BE与DC之间的大小关系,并证明你的结论;
(2)图中是否存在通过旋转能够互相重合的两个三角形?若存在,请说出旋转过程,若不存在,请说明理由.
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(2005·长沙)如图所示,把一个直角三角尺ACB绕着角的顶点B
顺时针旋转,使得点A与CB的延长线上的点E重合.
(1)三角尺旋转了多少度?
(2)连接CD,试判断△CBD的形状;
(3)求∠BDC的度数.
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(2005·湖南益阳)如图所示,四边形ABCD是正方形,延长BC到E,在CD上截取CF=CE,连接DE、BF.
(1)图中线段BF与线段DE有怎样的数量关系?如果相等,请写出证明;如果不相等,请说明理由;
(2)图中线段BF与线段DE所在直线是否垂直?如果垂直,请写出证明;如果不垂直,请说明理由.
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(2005·海南)如图所示,正方形ABCD的边长为1,G为CD边上的一个动点(点G与C、D不重合),以CG为一边向正方形ABCD外作正方形GCEF,连接DE交BG的延长线于H.
(1)求证:①△BCG≌△DCE,②BH⊥DE.
(2)当点G运动到什么位置时,BH垂直平分DE?请说明理由.
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(2004·河北鹿泉)用两个全等的等边三角形△ABC和△ACD拼成菱形ABCD.把一个含60°角的三角尺与这个菱形叠合,使三角尺的60°角的顶点与点A重合,两边分别与AB、AC重合。然后将三角尺绕点A按逆时针方向旋转.
(1)当三角尺的两边分别与菱形的两边BC,CD相交于点E,F时(如图a所示),通过观察或测量BE,CF的长度,你能得出什么结论?并证明你的结论;
(2)当三角尺的两边分别与菱形的两边BC,CD的延长线相交于点E,F时(如图b所示),你在(1)中得到的结论还成立吗?简要说明理由.
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(2004·北京)如图所示,已知DC∥AB,且DC=,E为AB的中点,
(1)求证:△AED≌△EBC;
(2)观察图形,在不添加辅助线的情况下,除△EBC外,请再写出两个与△AED的面积相等的三角形(直接写出结果,不要求证明):
_________.
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(2006河北课改,22)探索:在如图1至图3中,△ABC的面积为a.
(1)如图1,延长△ABC的边BC到点D,使CD=BC,连结DA.若△ACD的面积为,则=________(用含a的代数式表示);
图1
(2)如图2,延长△ABC的边BC到点D,延长边CA到点E,使CD=BC,AE=CA,连结DE,若△DEC的面积为,则=________(用含a的代数式表示),并写出理由;
图2
(3)在图2的基础上延长AB到点F,使BF=AB,连结FD,FE,得到△DEF(如图3),若阴影部分的面积为,则=________(用含a的代数式表示).
图3
发现:像上面那样,将△ABC各边均顺次延长一倍,连结所得端点,得到△DEF(如图3),此时,我们称△ABC向外扩展了一次,可以发现,扩展一次后得到的△DEF的面积是原来△ABC面积的________倍.
应用:去年在面积为10的△ABC空地上栽种了某种花卉,今年准备扩大种植规模,把△ABC向外进行两次扩展,第一次由△ABC扩展成△DEF,第二次由△DEF扩展成△MGH(如图4),求这两次扩展的区域(即阴影部分)面积共为多少?
图4
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