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科目: 来源: 题型:044

完成下面的推理:如图.

(1)在中,

(SAS).

(2)在中,

(AAS).

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科目: 来源: 题型:044

如图,沿正方形纸片ABCD的对角对折,分别折出两条折痕ACBD,折痕的交点为O.请写出图中所有的全角三角形(通过折叠的方法,不必说明理由).

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科目: 来源: 题型:044

如图,在△ABC中,ADBCD,且AD平分∠BAC,则AB=AC.请完成下面的说理过程:

解:∵ADBC(已知),

∴∠ADB=________=90°(垂线的意义).

又∵AD平分∠BAC(已知),

∴∠BAD=________(角平分线的意义).

∴当把图形沿AD对折时,线段DBDC________,

∴线段ABAC________.

∴△ABDACD________.

∴△ABD________△ACD(全等三角形的意义).

AB=AC(____________).

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科目: 来源: 题型:044

如图,△ABC≌△EFD,∠A=95°,AC=4cm,BC=6cm,你能得出△EFD中哪些角的大小,哪些边的长度?

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科目: 来源: 题型:044

如图所示,AB=CD,AC与BD相交于点O,且AC=BD.试问∠B=∠C吗?为什么?

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科目: 来源: 题型:044

如图所示,在正方形ABCD中,E是AD中点,F是BA延长线上一点,,已知△ABE≌△ADF.

①在图中,可以通过平行移动、翻折、旋转中的哪一种方法,使△ABE变到△ADF.

②指出图中线段BE和DF之间的关系.

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科目: 来源: 题型:044

准备两块大小一样的三角板(两锐角分别60°,30°),放在桌面上可以拼出各种不同的图形,如图中的四个图形都满足:每个三角形的三个顶点中至少有一个顶点落在另一个三角形的边上,并且在这两个三角形的六个顶点中,这种落在另一个三角形边上的顶点的总数不少于3个.

(1)你还能拼出一些满足条件的图形吗?(与同学交流并画出图形)

(2)要拼出更多的图形,你有什么办法?

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科目: 来源: 题型:044

(1)如图所示,△ABE和△ADC是△ABC分别沿着AB、AC翻折180°形成的,若∠1∶∠2∶∠3=28∶5∶3,则∠α的度数是______.

(2)如图所示,△ABC绕顶点A顺时针旋转,若∠B=30°,∠C=40°,问:

①顺时针旋转多少度时,旋转后的的顶点与原三角形的顶点C和A在同一直线上?

②再继续旋转多少度时,在同一直线上?(原△ABC是指开始位置)

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如图所示,△ABC≌△DEF,且B与E,C与F是对应顶点,问怎样“平移”和“翻转”可以使它们重合?

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科目: 来源: 题型:044

如图所示,,∠A∶∠BCA∶∠ABC=3∶10∶5,求的度数.

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同步练习册答案