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科目: 来源:数学教研室 题型:044

如图,(1)△ABC内接于⊙O,且∠EAC=∠B,求证:AE为⊙O的切线;(2)当AB绕A沿顺时针方向旋转成(2)(3)情况时,其他条件不变,那么原结论是否成立?

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

如图所示,某海域直径为30海里的暗礁区中心有一哨所A,值班人员发现有一轮船从距哨所45海里的B处驶来,哨所及时向轮船发出了危险信号,但轮船没有收到,又继续前进了15海里到达C处,此时哨所第二次发出紧急信号.(1)若轮船收到第一次危险信号后,为避免触礁,航向改变角度应至少为北偏东(90°-α)角,求sinα的值;(2)当轮船收到第二次危险信号时,为避免触礁,轮船航向改变的角度至少应为南偏东多少度?

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

如图6,AB是半圆O的直径,点M是半径OA的中点,点P在线段AM上运动(不与点M重合),点Q在半圆O上运动,且总保持PQ=PO,过点Q作⊙O的切线交BA的延长线于点C.

(1)当∠QPA=60°时,请你对△QCP的形状做出猜想,并给予说明.

(2)当PQ⊥AB时,△QCP的形状是________三角形.

(3)由(1)(2)得出的结论,请进一步猜想当点P在线段AM上运动到任何位置时,△QCP一定是________三角形.

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

小红家的锅盖坏了,需要测量锅的直径(锅沿所形成的圆的直径),而小红家只有一把长20cm的直尺根本不够长,怎么办呢?小红想了想,采取了以下办法:首先把锅平放到墙根,锅沿刚好靠到两墙(如图1),用直尺紧贴墙面量得MA的长(如图2),即可求锅的直径.

图(1)图(2)

(1)请你利用图1说明她这样做的理由;

(2)在现有条件下,你还能设计出另外一个可求出锅的直径的方法吗?如果能,请在图2中画出示意图,并说明理由(不必求锅的直径).

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

如图,AB是半圆的直径,DC切半圆于点C,AD⊥CD于D,CE⊥AB于点E,试说明CE=CD.

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

如图,AB是半圆的直径,直线MN切半圆与C,AM⊥MN,BN⊥MN,若AM=a,BN=b,试求半圆的半径的长.

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3cm,BC=4cm,以C点为圆心,R为半径画圆,若⊙C与AB边无交点,试求r的取值范围.

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

由于过渡采伐森林和破坏植被,使我国某些地区多次受到沙尘暴的侵袭,近日A市气象局测得沙尘暴中心在A市正东方向400千米的B处,正向西北方向移动(如图所示),距沙尘暴中心300千米的范围内将受到其影响,问A市是否会受到该沙尘暴的影响?

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

某车向正东行驶,在A处望见小山C在北偏东60°方向上,前进6km到B点,测得该小山在北偏东45°,已知该山有炸石队,山周围6km内为炸石危险区,问该车继续向东行驶,是否有危险?请说明理由.

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

如图所示,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=5,BC=12,⊙O的半径为3.

(1)当圆心O与C重合时,⊙O与AB有怎样的位置关系?

(2)若点O沿CA移动,当OC等于多少时,⊙O与AB相切?

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同步练习册答案