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科目: 来源: 题型:044

把一根长为5cm的铁丝折成顶角为120°的等腰三角形,求此三角形的各边长(精确到0.1cm).

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科目: 来源: 题型:044

如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=2AC.把△ABC分割成5个全等的,并且分别与原三角形相似的三角形,应如何分割?请画出图形并说明理由.

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科目: 来源: 题型:044

如图,在四边形ABCD中,E是AD上一点,EC∥AB,EB∥DC.

(1)△ABE与△ECD相似吗?为什么?

(2)设△ABE的边BE上的高为,△ECD的边CD上的高为,△ABE的面积为3,△ECD的面积为1,求的值及△BCE的面积.

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科目: 来源: 题型:044

如图,在△ABC中,AD是高,矩形PQMN的顶点P、N分别在AB、AC上,QM在边BC上.若BC=a,AD=h,且PN=2PQ,求矩形PQMN的长和宽(用含a、h的代数式表示). 

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科目: 来源: 题型:044

如图,一个三角形钢筋框架的3边长分别为20cm、50cm、60cm,要再做一个与它相似的三角形钢筋框架.现有长30cm、50cm的两根钢筋,要求以其中的一根为一边,从另一根上截下两段(允许有余料)作为另外两边,你认为有几种不同的截法?

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科目: 来源: 题型:044

如图,在△ABC和△CDB中,∠ACB=∠CBD=90°,AC=a,BC=b.当BD与a、b之间满足怎样的关系时,△ABC∽△CDB?为什么?

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科目: 来源: 题型:044

(1)分式方程有解吗?为什么?

(2)化简分式,结果可能为0吗?

(3)问题(1)与(2)有什么联系?由此,你能解释分式方程产生增根的原因吗?

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科目: 来源: 题型:044

构造两个一元一次不等式,使它们的解集都是

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科目: 来源: 题型:044

已知不等式组

(1)如果这个不等式组无解,求a的取值范围;

(2)如果这个不等式组有解,求a的取值范围.

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科目: 来源: 题型:044

如图,要使输出值y大于100,则输入的最小正整数x是多少?

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同步练习册答案