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科目: 来源:江苏省泰兴市实验中学2012届九年级12月阶段测试数学试题 题型:044

如图①,在平面直角坐标系中,点A从点(1,0)出发以每秒1个单位长度的速度沿x轴向右运动,在运动过程中,以OA为一边作菱形OABC,使B、C在第一象限,且∠AOC=60°,连接AC、OB;同时点M从原点O出发,以每秒个单位长度的速度沿对角线OB向点B运动,若以点M为圆心,MA的长为半径画圆,设运动时间为t秒.

(1)当t=1时,判断点O与⊙M的位置关系,并说明理由.

(2)当⊙M与OC边相切时,求t的值.

(3)随着t的变化,⊙M和菱形OABC四边的公共点个数也在变化,请直接写出公共点个数与t的大小之间的对应关系.

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科目: 来源:广西省贺州市2011年初中毕业升学考试数学试卷 题型:044

如图,AB为⊙O的直径,C为⊙O上一点,AD和过C点的切线互相垂直,垂足为D

锐角∠DAB的平分线AC交⊙O于点C,作CDAD,垂足为D,直线CDAB的延长线交于点E

(1)求证:AC平分∠DAB

(2)过点O作线段AC的垂线OE,垂足为E(要求:尺规作图,保留作图痕迹,不写作法);

(3)若CD=4,AC=4,求垂线段OE的长.

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科目: 来源:湖南省湘潭市2011年初中毕业学业考试数学试题 题型:044

已知,AB是⊙O的直径,AB=8,点C在⊙O的半径OA上运动,PC⊥AB,垂足为C,PC=5,PT为⊙O的切线,切点为T.

(1)如图,当C点运动到O点时,求PT的长;

(2)如图,当C点运动到A点时,连结PO、BT,求证:PO∥BT;

(3)如图,设PT2=y,AC=x,求y与x的函数关系式及y的最小值.

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科目: 来源:2011年湖南省怀化中考数学试题 题型:044

已知:关于x的方程ax2-(1-3a)x+2a-1=0.

(1)当x取何值时,二次函数y=ax2-(1-3a)x+2a-1的对称轴是x=-2;

(2)求证:a取任何实数时,方程ax2-(1-3a)x+2a-1=0总有实数根.

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科目: 来源:江苏省南京市2011年初中毕业生学业考试数学试题 题型:044

如图,P为△ABC内一点,连接PA、PB、PC,在△PAB、△PBC和△PAC中,如果存在一个三角形与△ABC相似,那么就称P为△ABC的自相似点.

(1)如图,已知Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠ACB>∠A,CD是AB上的中线,过点B作BE⊥CD,垂足为E,试说明E是△ABC的自相似点.

(2)在△ABC中,∠A<∠B<∠C.

①如图,利用尺规作出△ABC的自相似点P(写出作法并保留作图痕迹);

②若△ABC的内心P是该三角形的自相似点,求该三角形三个内角的度数.

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科目: 来源:北京市密云县2011年中考一模数学试题 题型:044

如图,边长为5的正方形OABC的顶点O在坐标原点处,点A、C分别在x轴、y轴的正半轴上,点E是OA边上的点(不与点A重合),EF⊥CE,且与正方形外角平分线AC交于点P.

(1)当点E坐标为(3,0)时,试证明CE=EP;

(2)如果将上述条件“点E坐标为(3,0)”改为“点E坐标为(t,0)(t>0)”,结论CE=EP是否仍然成立,请说明理由;

(3)在y轴上是否存在点M,使得四边形BMEP是平行四边形?若存在,请证明;若不存在,请说明理由.

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科目: 来源:上海市黄浦区2011年中考二模数学试题 题型:044

如图,在△ABC中,∠ACB=90°,ACBC=2,M是边AC的中点,CHBMH

(1)试求sinMCH的值;

(2)求证:∠ABM=∠CAH

(3)若D是边AB上的点,且使△AHD为等腰三角形,请直接写出AD的长为_________.

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科目: 来源:上海市浦东新区2011年中考二模数学试题 题型:044

如图,已知在△ABC中,AB=4,BC=2,以点B为圆心,线段BC长为半径的弧交边AC于点D,且∠DBC=∠BACP是边BC延长线上一点,过点PPQBP,交线段BD的延长线于点Q.设CPxDQy

(1)求CD的长;

(2)求y关于x的函数解析式,并写出它的定义域;

(3)当∠DAQ=2∠BAC时,求CP的值.

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科目: 来源: 题型:044

(1)如图(1),D,E分别是△ABC边AB和AC上的点,且DE∥BC,你能找出图中的相似三角形,并写出几组成比例的线段吗?

(2)在(1)中,若D为AB的中点,则线段AE和线段EC有什么关系?

*(3)如图(2),在梯形ABCD中,AD∥BC,E为AB的中点,且EF∥BC,线段DF和线段FC有什么关系?为什么?

*(4)如图(3),直线GH∥DE∥BC,若点D为GB的中点,则线段HE和线段EC有什么关系?为什么?

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科目: 来源: 题型:044

已知b>a>0,

(1)分式的分子、分母都加上1,所得的分式的值增大了还是减小了?为什么?

(2)将分式的分子、分母都加上2,结果又怎样呢?

(3)将分式的分子、分母都分别加上c(c>0),你还能得到什么结论?说说你的理由,也可举实例说明.

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同步练习册答案