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科目: 来源: 题型:059

如图1是直角边长等于的等腰直角三角形,是直径为的圆.图2是选择基本图形用尺规画出的图案:

(1)请你以图1的图形为基本图形,按给定图形的大小设计画一个新图案,还要选择恰当的图形部分涂上阴影,并直接写出其面积(尺规作图,不写作法,保留痕迹,作直角三角形时可使用三角板).

(2)请你写出一句在解答本题的过程中体会最深且与数学有关的话.

   

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科目: 来源: 题型:059

某农场有一块三角形土地,准备分成面积相等的4块,分别承包给4位农户,请你设计两种不同的分配方案(在已给的图形中直接画图,保留画图痕迹,不写画法)

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科目: 来源: 题型:059

  如图,在网格中有一个四边形图案.

  (1)请你画出此图案绕点D顺时针方向旋转900,1800,2700的图案,你会得到一个美丽的图案,千万不要将阴影位置涂错;

  (2)若网格中每个小正方形的边长为l,旋转后点A的对应点依次为A1、A2、A3,求四边形AA1A2A3的面积;

  (3)这个美丽图案能够说明一个著名结论的正确性,请写出这个结论.

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科目: 来源: 题型:059

请用几何图形摗鲾、摗瑪、?IMG SRC="http://thumb.zyjl.cn/pic7/pages/30ST/0000/5670/bd45e8bfd46c8dc0b7fefe9be973b160/A/Image38945.gif" width=22 HEIGHT=14>敚ㄒ桓鋈?切危?教跗叫邢撸?桓霭朐玻┳魑?辜??】赡芄顾级捞厍矣幸庖宓耐夹危?⑿瓷弦涣骄涮?校?缎车慕馑荡-.(至少两幅图)

如:

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科目: 来源: 题型:059

已知正方形ABCD的边长AB=kk是正整数),正△PAE的顶点P在正方形内,顶点E在边AB上,且AE=1. 将△PAE在正方形内按图1中所示的方式,沿着正方形的边ABBCCDDAAB、……连续地翻转n次,使顶点P第一次回到原来的起始位置.

(1)如果我们把正方形ABCD的边展开在一直线上,那么这一翻转过程可以看作是△PAE在直线上作连续的翻转运动. 2k=1时,△PAE沿正方形的边连续翻转过程的展开示意图. 请你探索:若k=1,则△PAE沿正方形的边连续翻转的次数n=   时,顶点P第一次回到原来的起始位置.

(2)若k=2,则n=   时,顶点P第一次回到原来的起始位置;若k=3,则

n=   时,顶点P第一次回到原来的起始位置.

(3)请你猜测:使顶点P第一次回到原来的起始位置的n值与k之间的关系(请用含k的代数式表示n.

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科目: 来源: 题型:059

如图a,∠EBF=90°,请按下列要求准确画图:

① 在射线BEBF上分别取点AC,使BCAB2BC,连接AC得直角△ABC

② 在AB边上取一点M,使AM=BC,在射线CB边上取一点N,使CN=BM,直线ANCM相交于点P

(1)请用量角器度量∠APM的度数为              (精确到1°);

(2)请用说理的方法求出∠APM的度数;

(3)若将①中的条件-BCAB2BC敻奈獡AB2BC敚?渌?跫?槐洌?隳茏约涸谕-b中画出图形,求出∠APM的度数吗?

 

 

    

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科目: 来源: 题型:059

某探究性学习小组仅利用一副三角板不能完成的操作是( )

A.作已知直线的平行线 B.作已知角的平分线

C.测量钢球的直径 D.找已知圆的圆心

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科目: 来源: 题型:059

某中学平整的操场上有一根旗杆(如图),一数学兴趣小组欲测量其高度,现有测量工具(皮尺、测角器、标杆)可供选用,请你用所学的知识,帮助他们设计测量方案.

要求:(1)画出你设计的测量平面图;

   (2)简述测量方法,并写出测量的数据(长度用a、b、c…表示;角度用α、β…表示);

   (3)根据你测量的数据,计算旗杆的高度.

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科目: 来源: 题型:059

星期天,小明与小刚骑自行车去距家50千米的某地旅游,匀速行驶1.5小时的时候,其中一辆自行车出故障,因此二人在自行车修理点修车,用了半个小时,然后以原速继续前行,行驶1小时到达目的地.请在右面的平面直角坐标系中,画出符合他们行驶的路程S(千米)与行驶时间t(时)之间的函数图象.

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科目: 来源:北师大二附中2007~2008学年度第一学期、初三数学 题型:047

在△ABC中,AC>BC,M是它的外接圆上包含点C的弧AB的中点,AC上的点X使得MX⊥AC,求证:AX=XC+CB.

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同步练习册答案