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科目: 来源:活学巧练七年级数学(上) 题型:059

观察下面的几个算式:

         1+2+1=4=2×2

      1+2+3+2+1=9=3×3

   1+2+3+4+3+2+1=16=4×4

1+2+3+4+5+4+3+2+1=25=5×5

根据上面几道题的规律,计算下面的题.

(1)1+2+3+…+9+…+3+2+1;

(2)1+2+3+…+100+…+3+2+1;

(3)1+2+3+…+n+…+3+2+1.

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科目: 来源:新课标教材导学  数学九年级(第一学期) 题型:059

怎样运用三角形画出圆形工件表面上的直径,定出圆心?说出理由.

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科目: 来源: 题型:059

任意剪一个三角形纸片,如图中的△ABC,设它的一个锐角为∠A,首先利用对折的方法得到高AN,然后按图中所示的方法分别将含有∠B、∠C的部分向里折,找出ABAC的中点DE,同时得到两条折痕DFEG,分别沿折痕DFEG剪下图中的三角形①、②,并按图中箭头所指的方向分别旋转180°.

(1)你能拼成一个什么样的四边形?并说明你的理由;

(2)请你利用这个图形,证明三角形的面积公式:S底×高.

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科目: 来源: 题型:059

现有若干张边长不相等但都大于4cm的正方形纸片,从中任选一张,如图从距离正方形的四个顶点2cm处,沿角画线,将正方形纸片分成5部分,则中间阴影部分的面积是               cm;若在上述正方形纸片中再任选一张重复上述过程,并计算阴影部分的面积,你能发现什么规律?            .

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科目: 来源:新课标3维同步训练与评价·数学·九年级·上 题型:059

李大爷准备用本栏修建一个长方形的花坛,为节省材料,花坛的一边靠墙,墙长12m,另三边用木栏围成,木栏长28m.

(1)花坛的面积能达到80m2吗?能达到90m2

(2)花坛的面积能达到100m2吗?

如果能请写出设计方案,如果不能请说明理由.

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科目: 来源:新课标3维同步训练与评价·数学·九年级·上 题型:059

观察下列各式,寻找规律、完成问题

  (1)方程x2-7x+6=0 x1=1 x2=6而x2-7x+6=(x-1)(x-6)

  (2)方程x2+2x-3=0 x1=-3 x2=1而x2+2x-3=(x+3)(x-1)

  (3)方程4x2-12x+9=0 x1 x2=3/2而4x2-12x+9=4(x-)(x-)

  (4)方程3x2+7x+4=0 x1=- x2=-1而3x2+7x+4=3(x+)(x+1)

  根据上述材料将下列多项式分解

(1)2x2+3x-2  (2)x2-x-2  (3)3x2-7x+2

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科目: 来源:新课标3维同步训练与评价·数学·九年级·上 题型:059

小明想用20cm的铁丝,将其剪断做成两个正方形.

(1)要使这两个正方形的面积和为13cm2,该如何剪?

(2)两个正方形的面积和可能等于50cm2吗?

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科目: 来源:素质教育新学案·初中几何·第三册 题型:059

如图所示,在菱形ABCD中,其一边长a是两条对角线长的比例中项,求它的内角的度数.

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科目: 来源:素质教育新学案·初中几何·第三册 题型:059

△ABC中,∠C=90,AC=6,AB=10,D为BC上一点,且△ACD与△ADB的面积之比为1∶3,求∠ADC的余切值.若△ACD与△ADB的面积之比为k∶1,求∠ADC的余切值.k为何值时∠ADC=45°?

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科目: 来源:数学教研室 题型:059

如图所示,AB是⊙O的直径,AB=2,OC是⊙O的半径,OC⊥AB,D在上,=2,点P是半径PC上一个动点,求AP+PD的最小值

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同步练习册答案