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科目: 来源: 题型:059

1是边长分别为43的两个等边三角形纸片ABCCDE叠放在一起(CC重合).

(1)操作:固定△ABC,将△CDE绕点C顺时针旋转30°得到△CDE,连结ADBECE的延长线交ABF(图2);

探究:在图2中,线段BEAD之间有怎样的大小关系?试证明你的结论.

(2)操作:将图2中的△CDE,在线段CF上沿着CF方向以每秒1个单位的速度平移,平移后的△CDE设为△PQR(图3);

探究:设△PQR移动的时间为x秒,△PQR与△ABC重叠部分的面积为y,求yx之间的函数解析式,并写出函数自变量x的取值范围.

(3)操作:图1中△CDE固定,将△ABC移动,使顶点C落在CE的中点,边BCDE于点M,边ACDC于点N,设∠AC C=α30°<α90°(图4);

探究:在图4中,线段CN·EM的值是否随α的变化而变化?如果没有变化,请你求出CN·EM的值,如果有变化,请你说明理由.

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科目: 来源: 题型:059

如图所示,五边形ABCDE是张大爷十年前承包的一块土地的示意图. 经过多年开垦荒地,现已变成如图所示的形状,但承包土地与开垦荒地的分界小路( 即图中折线CDE)还保留着,张大爷想过E点修一条直路,直路修好后,要保持直路左边的土地面积与承包时的一样多,右边的土地面积与开垦的荒地面积一样多.请你用有关的几何知识,按张大爷的要求设计出修路方案.(不计分界小路与直路的占地面积).

  (1)写出设计方案,并在图中画出相应的图形;

(2)说明方案设计理由.

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科目: 来源:数学教研室 题型:059

用适当的方法解下列方程:

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科目: 来源:数学教研室 题型:059

用适当的方法解下列方程:

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科目: 来源:数学教研室 题型:059

用适当的方法解下列方程:

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科目: 来源:数学教研室 题型:059

用适当的方法解下列方程:

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科目: 来源:数学教研室 题型:059

用适当的方法解下列方程:

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科目: 来源:数学教研室 题型:059

用因式分解解下列方程

(1)

(2)3x(x-1)+2x=2

(3)(x-1)(x-4)-28=0

(4)

(5)

(6)

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科目: 来源:数学教研室 题型:059

用因式分解法解方程

(1)

(2)

(3)t(2t-1)=3(2t-1)

(4)(2x-1)(x-1)=1

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科目: 来源:数学教研室 题型:059

用因式分解法解方程:

(1)

(2)

(3)

(4)3(x-2)=x(x-2)

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同步练习册答案