科目: 来源:三点一测丛书八年级数学上 题型:044
如图,△ABC与△BDE都是等边三角形,AB<BD,若△ABC不动,将△BDE绕B点旋转(顺时针或逆时针,旋转角度可以任意),试问:在旋转过程中,线段AE与线段DC的大小关系如何?为什么?
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图案设计题
如图1,在四边形ABCD中,AD∥BC,AB=CD,AD<BC,要探究∠B是否等于∠C,可以采用平移的方法有以下几种途径(如图2甲、乙、丙),请你分别说明图形的形成过程,同时判断∠B与∠C的关系并叙述理由.你还有其他方法吗?请在图中画出你的方案.
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如图,点O是正六边形ABCDEF的中心.
(1)找出这个轴对称图形的对称轴;
(2)这个正六边形绕点O旋转多少度后能和原来的图形重合?
(3)如果换成其他的正多边形呢?能得出一般的结论吗?
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甲、乙两同学轮流往方桌上放一枚大小相同的硬币,硬币不重叠,谁先放下最后一枚而使对方没有空处可放,谁就获胜,问先放者获胜还是后放者获胜?怎样做,才能一定获胜?
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平移、对称与旋转是常见的几何变换,它们都是把一个几何图形F1变换成为一个几何图形F2,而且这种变换仅改变图形的位置,不改变图形的形状和大小.
例如:把△ABC沿直线BC平行移动,可以变到△ECD的位置(如图1);以BC为轴把△ABC翻折,可以变到△BDC的位置(如图2);绕A点把△ABC逆时针旋转
,可以变到△AED的位置(如图3).
像这样,其中一个三角形是由另一个三角形按平行移动、翻折、旋转等方法变成的,这种只改变位置,不改变形状大小的图形变换,叫做三角形的全等变换.
如图,在正方形ABCD中,E是AD的中点,F是BA的延长线上一点,AF=AB.
(1)你认为可以通过平移、翻折、旋转中的哪一种方法,使△ABE变到△ADF的位置,怎样变化?
(2)根据全等变换的意义,你能否知道线段BE与DF之间的关系.
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如图,在△ABC外分别作等边三角形ADB和等边三角形AEC,请你通过剪纸操作后回答:
(1)△ACE能旋转到△ADB的位置吗?
(2)△DBC能旋转到△ECB的位置吗?
(3)△ABE能旋转到△ADC的位置吗?
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如图,过正方形的中心O点和边上一点P随意连一条曲线,将所画的曲线绕O点按同一方向连续旋转三次,每次的旋转角度都是,这样就将正方形分成了四部分.请问:这四部分之间有何关系?
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如图,在△ABC中,∠A=,∠B=
,∠C=
,当△ABC绕它的顶点A顺时针旋转多少度时(指大于
而小于
),它的顶点C恰好落在原三角形ABC的边BC上?
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