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科目: 来源: 题型:044

请在下面这一组图形符号中找出它们蕴含的内在规律,然后在横线上的空白处填上恰当的图形.

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科目: 来源: 题型:044

请把自己设计正方形的若干块图板,然后与同伴一起玩游戏,看谁拼出的图形更为奇妙?

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科目: 来源: 题型:044

如果用下列正方形的四块图板,你能拼成一个三角形吗?你还能拼出什么图形来,与同伴交流.

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科目: 来源: 题型:044

门的式样很多,请你用正方形、长方形、圆、三角形等(如图)设计门上的花纹.

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科目: 来源: 题型:044

请设法把两个完全相同的正方形用分割三角形的方法剪拼成一个较大的正方形,实际动手试一试,并把你的设想与同伴交流.

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科目: 来源: 题型:044

四个长6cm、宽2cm的长方形可以拼成一个大的长方形(不重叠),可以有多少种不同的拼法?它们的周长最长是多少厘米?最短是多少厘米?

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科目: 来源: 题型:044

图中含有哪些平面图形?

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科目: 来源: 题型:044

新源公司为了节约开支,购买了同种质量两种不同颜色的残缺地面砖,准备用来装修地面,现在已经把它们加工成如下图甲所示的等腰直角三角形.李兵同学设计出如图乙、丙两种图案.请你再设计一幅与上述不同的图案.

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科目: 来源: 题型:044

下图是小明用平面图形画出的图案,请找出你学过(见过)的平面图形.

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科目: 来源: 题型:044

某地区管辖7县,这7个县的位置如图所示,现要对该地图着色,要求任意相邻的两个县都涂上不同的颜色.

①用红、黄、绿、蓝、紫五种颜色对该地图着色,给出两种涂色方案.

②用红、黄、绿、蓝四种颜色给这幅地图着色,给出两种涂色方案.

③用红、黄、蓝三种颜色是否可以?如果可以,给出一种涂色方案;如果办不到,请说明理由.

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同步练习册答案