科目: 来源:新教材完全解读 九年级数学 (下册) (配华东师大版新课标) 华东师大版新课标 题型:044
如图所示.直线l过A(4,0)和B(0,4)两点,它与二次函数y=ax2的图象在第一象限内相交于P点,若△AOP的面积为,求a的值.
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科目: 来源:新教材完全解读 九年级数学 (下册) (配华东师大版新课标) 华东师大版新课标 题型:044
已知一次函数y=kx+b的图象与抛物线y=2x2的图象相交于A(-1,2),B(2,8)两点.
(1)求这个一次函数的解析式;
(2)过点A作AC∥x轴交抛物线于另一点C,求△ABC的面积.
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科目: 来源:新教材完全解读 九年级数学 (下册) (配华东师大版新课标) 华东师大版新课标 题型:044
如图所示,有长为24 m的篱笆,一面利用墙(墙的最大可用长度a为10 m)围成中间隔有一道篱笆的长方形花圃,设花圃的宽AB为x m,面积为S m2.
(1)求S与x的函数关系式;
(2)如果要围成面积为45 m2的花圃,AB的长是多少米?
(3)能围成面积比45 m2更大的花圃吗?如果能,请求出最大面积,并说明围法;如果不能,说明理由.
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科目: 来源:初中教材全解 数学 八年级下 (北师实验) 双色版 (北师实验) 双色版 题型:044
如图所示,已知梯形ABCD中,AD∥BC,MN∥BC,且交对角线BD于O,AD=DO=p,BC=BO=q,求MN.
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科目: 来源:初中教材全解 数学 八年级下 (北师实验) 双色版 (北师实验) 双色版 题型:044
甲、乙两名同学在参加社会实践的过程中,为了进一步增强实践适应能力,他们手拿一根2 m长的标杆和皮尺,测量如图所示的AC和BD两棵树的高度,当他们把标杆立在点P位置时,A,O,D三点正好在同一直线上,同时B,O,C也在同一直线上,这时量得P到B点的距离是P到A点距离的2倍,试求两棵树的高度.
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科目: 来源:初中教材全解 数学 八年级下 (北师实验) 双色版 (北师实验) 双色版 题型:044
如图,在△ABC和△DEF中,点G和H分别是BC与EF的中点,已知AB=2DE,AC=2DF,∠BAC=∠EDF,那么:
(1)△ABC与△DEF相似吗?说明理由.
(2)△ABC与△DEF的面积比是多少?
(3)中线AG与DH的比是多少?
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科目: 来源:初中教材全解 数学 八年级下 (北师实验) 双色版 (北师实验) 双色版 题型:044
矩形ABCD与矩形EFGH满足什么条件才相似?
如图在一块长和宽分别为a和b(a>b)的长方形黑板的四周,镶上宽度为x的木条,得到一个新的长方形,如图.试用含a,b,x的代数式表示新长方形的长和宽,并判断原来的长方形与新长方形是否相似.为什么?
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科目: 来源:初中教材全解 数学 八年级下 (北师实验) 双色版 (北师实验) 双色版 题型:044
如图,Rt△ABC内有3个正方形,它们分别是正方形CMGD,正方形MNFH和正方形NPER,点E、F、G都在斜边AB上,M、N、P都在直角边AC上,点D在BC上.
(1)正方形CMGD,正方形MNFH,正方形NPER是一组位似图形吗?
(2)图中△BDG,△GHF,△FRE,△EPA都相似吗?这4个三角形是一组位似图形吗?请认真对照位似图形的定义,进行思考和分析.
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科目: 来源:初中教材全解 数学 八年级下 (北师实验) 双色版 (北师实验) 双色版 题型:044
在同一平面直角坐标系上有4个点:4(2,2),B(-2,2),C(-2,-2),D(2,-2).
(1)顺次连接A,B,C,D4个点,得到一个什么图形?
(2)若把A,B,C,D各点的横、纵坐标都缩小为原来的,得到新的4个点,顺次连接个点,又得到一个怎样的图形?这个图形和(1)中的图形相似吗?位似吗?位似比是多少?位似中心是哪一点?是在两个图形的内部还是在两个图形的外部?请画图说明.
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科目: 来源:初中教材全解 数学 八年级下 (北师实验) 双色版 (北师实验) 双色版 题型:044
如图,在△ABC内有一个小正方形DEFG,若连结BG并延长交AC于,过作∥BC交AB于,再分别过点、向BC边作⊥BC,⊥BC,为垂足,于是得一四边形试问这两个四边形是位似图形吗?
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