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科目: 来源:学习周报 数学 沪科八年级版 2009-2010学年 第19~26期 总175~182期 沪科版 题型:044

下图是一个平面直角坐标系.

(1)在图中描出以下6个点:A(-1,2)、B(2,3)、C(3,0)、D(-3,0)、E(0,1)、F(1,-2),并分别顺次连接点A、B、C和点D、E、F,得到△ABC和△DEF;

(2)观察所画的图形,判断△DEF能否由△ABC平移得到?如果能,说出平移的方向和距离;如果不能,说明理由.

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科目: 来源:学习周报 数学 沪科八年级版 2009-2010学年 第19~26期 总175~182期 沪科版 题型:044

已知y-3与x成正比例,且x=2时,y=7.求:

(1)y与x之间的函数关系式;

(2)当x=-3时,y的值.

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科目: 来源:学习周报 数学 沪科八年级版 2009-2010学年 第19~26期 总175~182期 沪科版 题型:044

如图,已知△ABC和△DEF,B、E、C、F四点在同一直线上.

(1)现有四个条件:①AB=DE;②AC=DF;③∠ABC=∠DEF;④BE=CF.请你在其中选3个作为题设,余下的1个作为结论,写出一个真命题.

(2)证明(1)中你写出的命题.

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科目: 来源:学习周报 数学 沪科八年级版 2009-2010学年 第19~26期 总175~182期 沪科版 题型:044

某产品每件成本10元,试销阶段产品的日销售量y(件)与每件产品的销售价x(元)之间的关系如下表:

若日销售量y(件)是销售价x(元)的一次函数.

(1)求出日销售量y(件)与销售价x(元)之间的函数关系式;

(2)求销售价定为30元时,每日的销售利润.

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鞋子的“鞋码”和鞋长存在一种换算关系,下表是几组“鞋码”与鞋长换算的对应数值(注:“鞋码”是表示鞋子大小的一种号码):

(1)设鞋长为x,“鞋码”为y,试判断点(x,y)在你学过的哪种函数的图象上;

(2)求y与x之间的函数关系式;

(3)如果某人穿44号“鞋码”的鞋,那么他的鞋长是多少?

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科目: 来源:学习周报 数学 沪科八年级版 2009-2010学年 第19~26期 总175~182期 沪科版 题型:044

已知命题:如图,点A、D、B、E在同一条直线上,且AD=BE,∠A=∠FDE,则△ABC≌△DEF.判断这个命题是真命题还是假命题,如果是真命题,请给出证明;如果是假命题,请添加一个适当的条件使它成为真命题,并加以证明.

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科目: 来源:学习周报 数学 沪科八年级版 2009-2010学年 第19~26期 总175~182期 沪科版 题型:044

△ABC在平面直角坐标系中的位置如图所示.

(1)将△ABC先向下平移3个单位,再向右平移2个单位,画出平移后的△A1B1C1,并写出点A1、B1、C1的坐标;

(2)计算△A1B1C1的面积.

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如图,已知∠BAC=∠ABD,AC=BD,O是AD与BC的交点,E是AB的中点.试判断OE和AB的位置关系,并证明你的结论.

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科目: 来源:学习周报 数学 沪科八年级版 2009-2010学年 第19~26期 总175~182期 沪科版 题型:044

小东从A地出发以某一速度向B地走去,同时小明从B地出发以另一速度向A地而行.下图中的l1l2分别表示小东、小明离B地的距离y(千米)与所用时间x(小时)的关系.

(1)试用文字说明:交点P所表示的实际意义;

(2)试求出A、B两地之间的距离.

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科目: 来源:学习周报 数学 沪科八年级版 2009-2010学年 第19~26期 总175~182期 沪科版 题型:044

如图,给出五个等量关系:①AD=BC;②AC=BD;③CE=DE;④∠D=∠C;⑤∠DAB=∠CBA.请你以其中两个为条件,另三个中的一个为结论,写出一个正确的命题(只需写出一种情况),并加以证明.

已知:

求证:

证明:

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同步练习册答案