科目: 来源:学习周报 数学 沪科九年级版 2009-2010学年 第22期 总第178期 沪科版 题型:044
欧洲中世纪,赌博之风盛行,赌徒们最感兴趣的是赌博的输赢,比如在掷骰子的赌博中,他们最关心哪种结果发生的可能性更大一些.对这些求机会游戏中可能性大小的问题,当时人们仅仅停留在经验认识的阶段,还不能作出理论上的答复,这就刺激当时的一些数学家去思考、研究它们,从而促使一门新的数学分支——概率论的产生.可以说,概率起源于赌博.
那个时候提出的一些概率问题,多数与赌博有关.下面我们用学过的“树状图”来解决下面这个有名的赌博问题.
17世纪的一天,法国的赌徒保罗与好赌的贵族梅雷相约赌钱.他们两人各拿出6枚金币,然后掷骰子,约定赌5局,谁先胜3局就可得到12枚金币.比赛开始后,保罗连胜了两局,接着梅雷胜一局.这时,梅雷得到通知,要他马上去陪同国王接见贵宾,赌博只好中止.以后二人又不愿意继续赌下去.问:这12枚金币二人应怎样分配才合理?
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不透明的口袋里装有白、黄、蓝三种颜色的乒乓球
(除颜色外其余都相同),其中白球2个,黄球1个,蓝球1个.第一次任意摸一个球(不放回),第二次再摸一个球,请用“树状图”法,求两次摸到都是白球的概率.查看答案和解析>>
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小王将一黑一白两双相同号码的袜子一只一只地扔进抽屉里,当他随意从抽屉里拿出两只袜子时,恰好成双的机会与不成双的机会哪个大?
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小奥和小运相约玩一种“造数”游戏,游戏规则如下:同时抛掷一枚均匀的硬币和一个均匀的骰子,硬币的正、反面均表示“新数”的符号
(约定:硬币正面向上记为“+”号,反面向上记为“-”号)与骰子掷出面朝上的数字组合成一个“新数”.如抛掷结果为“硬币反面向上,骰子面朝上的数字是4”,则记为“-4”.(1)利用列表法表示出游戏可能出现的所有结果;
(2)写出组合成的所有“新数”;
(3)若约定抛掷一次的结果所组合成的“新数”是3的倍数,则小奥获胜;若是4或5的倍数,则小运获胜.你觉得这个约定公平吗?为什么?
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把下图中的三张扑克牌反扣在桌子上,洗匀,先从中任意抽取一张,然后再从余下的扑克牌中任意抽取一张.
(1)用列表法或“树状图”列举出两次抽取的所有可能结果;
(2)若把第一次抽取扑克牌上的数字作为一个两位数的十位数字,第二次抽取扑克牌上的数字作为这个两位数的个位数字,求这样连续抽取两次组成的两位数是偶数的概率.
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某学校准备组织学生参加
A、B、C三类课外活动,规定每班2人参加A类课外活动,3人参加B类课外活动,5人参加C类课外活动,每人只能参加一项课外活动,各班采取抽签的方式产生上报名单.假设该校每班学生人数均为40人,请解答下列问题.(1)该校某个学生恰能参加C类课外活动的概率是多少?
(2)该校某个学生恰能参加其中一类课外活动的概率是多少?
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小明与小华在玩“投飞镖游戏”,飞镖盘面如图所示.两人约定:两人各投一次,如果小明投中阴影部分,则小明获胜;如果小华投中白色部分,则小华获胜
(没有投中盘面或投到界线上重投).请你求出他们各自获胜的概率.你认为这个游戏公平吗?为什么?查看答案和解析>>
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如图,有四张背面相同的纸牌
A、B、C、D,其正面分别画有四个不同的图形,小明将这四张纸牌背面朝上洗匀后随机摸出一张,放回后洗匀再随机摸出一张.(1)用“树状图”(或列表法)表示两次摸牌所有可能出现的结果(纸牌用A、B、C、D表示);
(2)求两次摸牌的牌面图形都既是中心对称图形又是轴对称图形的概率.
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一个口袋中放有
20个球,其中红球6个,白球和黑球各若干个,每个球除了颜色以外没有任何区别.(1)小王通过大量反复的试验(每次取一个球,记下颜色,放回搅匀后再取一个球)发现,取出黑球的频率稳定在左右,请你估计袋中黑球的个数;
(2)若小王取出的第一个球是白球,将它放在桌上,然后从袋中余下的球中再任取一个球,则取出红球的概率是多少?
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一次抽奖活动设置了如下的翻奖牌,假设你只能在
9个数字中选中一个数字.(1)求获得一架显微镜的概率;
(2)你认为翻一张牌,获得什么奖品的概率最大?这个概率是多少?
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