科目: 来源:学习周报 数学 沪科九年级版 2009-2010学年 第13期 总第169期 沪科版 题型:044
如图,在△
ABC中,AD是BC边上的高,E为AC边的中点,BC=14,AD=12,sinB=.(1)求线段DC的长;
(2)请求出∠EDC的正切值.
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科目: 来源:学习周报 数学 沪科九年级版 2009-2010学年 第13期 总第169期 沪科版 题型:044
如图,在
Rt△ABC中,∠BAC=90°,∠C=60°,BC=24,点P是BC边上的动点(点P与点B、C不重合),过动点P作PD∥BA交AC于点D.(1)若△ABC与△DAP相似,则∠APD是多少度?
(2)试问:当PC等于多少时,△APD的面积最大?最大面积是多少?
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科目: 来源:学习周报 数学 沪科九年级版 2009-2010学年 第13期 总第169期 沪科版 题型:044
某商场将进价为
2000元的冰箱以2400元售出,平均每天能售出8台,为了配合国家“家电下乡”政策的实施,商场决定采取适当的降价措施.调查表明:这种冰箱的售价每降低50元,平均每天就能多售出4台.(1)假设每台冰箱降价x元,商场每天销售这种冰箱的利润是y元,请写出y与x之间的函数关系式(不要求写自变量的取值范围);
(2)商场要想在这种冰箱销售中每天盈利4800元,同时又要使百姓得到实惠,每台冰箱应降价多少元?
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科目: 来源:学习周报 数学 沪科九年级版 2009-2010学年 第13期 总第169期 沪科版 题型:044
腾飞中学在教学楼前新建了一座“腾飞”雕塑
(如图1).为了测量雕塑的高度,小明在二楼找到一点C,利用三角板测得雕塑顶端点A的仰角为30°,底部点B的俯角为45°,小华在五楼找到一点D,利用三角板测得点A的俯角为60°(如图2).已知CD为10米,请求出雕塑AB的高度(精确到0.1米,参考数据:≈1.73).查看答案和解析>>
科目: 来源:学习周报 数学 沪科九年级版 2009-2010学年 第12期 总第168期 沪科版 题型:044
如图,一次函数
y=kx+b的图象与反比例函数y=的图象交于A(-3,1)、B(2,n)两点,直线AB分别交x轴、y轴于D、C两点.(1)求上述反比例函数和一次函数的关系式;
(2)求的值.
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科目: 来源:学习周报 数学 沪科九年级版 2009-2010学年 第12期 总第168期 沪科版 题型:044
在我国“重测珠峰高度”的活动中,测量人员从六个不同的观察点同时对峰顶进行测量.小英同学对此十分关心,她从媒体得知一组数据:观察点
C的海拔高度为5200米,在C处测得珠峰峰顶点A的仰角∠C=11°,AC=18174.16米(如图),她打算运用已学知识模拟计算.(1)现在也请你用此数据算出珠峰的海拔高度(精确到0.01米,利用计算器计算);
(2)你的计算结果与1975年公布的珠峰海拔高度8848.13米相差多少?珠峰是长高了,还是变矮了呢?
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科目: 来源:学习周报 数学 沪科九年级版 2009-2010学年 第12期 总第168期 沪科版 题型:044
某浴场的海岸线可以看作直线
l(如图),有两位救生员在岸边A处同时接到了从海中B处(该点视为定点)发出的呼救信号,他俩立即按不同的路径前往救助.其中1号救生员从点A先跑300米到岸上离点B最近的点D处(即BD⊥AD),再跳入海中沿直线游到点B救助;2号救生员先从点A跑到点C,再跳入海中沿直线游到点B救助.如果两位救生员在岸上跑步的速度都是6米/秒,在水中游泳的速度都是2米/秒,且∠BAD=45°,∠BCD=60°,请问1号救生员与2号救生员谁先到达点B?并说明理由.查看答案和解析>>
科目: 来源:学习周报 数学 沪科九年级版 2009-2010学年 第11期 总第167期 沪科版 题型:044
如图,一艘船以每小时
30海里的速度向东北方向航行,在A处观测灯塔S在船的北偏东75°的方向,航行12分钟后到达B处,这时灯塔S恰好在船的正东方向.已知距离此灯塔8海里以外的海域为航行安全区域,这艘船可以继续沿东北方向航行吗?为什么?(参考数据:≈1.41,≈1.73)查看答案和解析>>
科目: 来源:学习周报 数学 沪科九年级版 2009-2010学年 第11期 总第167期 沪科版 题型:044
如图,一条小船从港口
A出发,沿北偏东40°方向航行20海里后到达B处,然后又沿北偏西30°方向航行10海里后到达C处.问此时小船距港口A多少海里(结果精确到1海里)?查看答案和解析>>
科目: 来源:学习周报 数学 沪科九年级版 2009-2010学年 第11期 总第167期 沪科版 题型:044
如图,小山上有一棵树,现有测角仪和皮尺两种测量工具,请你设计一种测量方案,在山脚所在的水平地面上测出“树高”.要求:
(1)画出测量示意图;
(2)写出测量步骤(测量数据用字母表示);
(3)根据(2)中的数据计算“树高”.
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