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    科目： 来源：同步训练与评价·数学·八年级·上 题型：068

    如图，△ABC经过平移，顶点B到了E点，作出平移后的三角形．

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    科目： 来源：同步训练与评价·数学·八年级·上 题型：068

    将数字4沿箭头的方向移动3cm，作出图形(如图)．

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    科目： 来源：同步训练与评价·数学·八年级·上 题型：068

    下面的图案是通过平移得到的，请你画出它是由哪个基本图形平移得到的．

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    科目： 来源：同步训练与评价·数学·八年级·上 题型：068

    下面图是某城门的轮廓，试作出这个图形向左平移5格后的图形．

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    科目： 来源：同步训练与评价·数学·七年级·上 题型：068

    自己查询世界七大洲陆地面积(结果以万km2为单位，保留到整数)，根据查询的信息纸作各大洲陆地面积的扇形统计图．

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    科目： 来源：同步训练与评价·数学·七年级·上 题型：068

    根据所给数据作出扇形统计图

    部分企业家对入世后企业发展情况的看法：

    好转　　不变　　恶化

    30人　　55人　　15人

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    科目： 来源：同步训练与评价·数学·七年级·上 题型：068

    请你设计一些美丽的图案，全班进行展览．

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    科目： 来源：同步训练与评价·数学·七年级·上 题型：068

    请你用三角尺、圆规，直尺画出如图几个图案，并给图案涂上美丽的颜色

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    科目： 来源：同步训练与评价·数学·七年级·上 题型：068

    你能利用直尺、圆规、三角板设计一个美丽的图案吗？

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    科目： 来源：同步训练与评价·数学·七年级·上 题型：068

    将图中方格纸的阴影部分的图形绕着点O逆时针旋转，画出旋转后的图形．

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