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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    如图（1）、（2）、（3），请说明通过什么变化可以由其中的左图得到右图?

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    图是某商品商标的设计图案，请你解释一下，它是由什么“基本图案”经过怎样的变化得来的?

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    如图，能否通过平移的方法由DABC得到DA¢B¢C¢?说明理由．

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    如图，说明怎样由DABC得到DA¢B¢C¢．

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    将图中的正方形ABCD绕点C按顺时针方向旋转30°，作出旋转后的图案．

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    在图中，将大写字母“Y”绕点O按顺时针方向旋转60°，作出旋转后的图案．

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    如图线段OA，将线段OA绕点O顺时针依次旋转60°、120°、180°、240°、300°，得点B、C、D、E、F，依次连结AB、BC、CD、DE、EF、FA，作出图形．

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    图是正方形，它可以看作是由什么“基本图案”通过怎样的变化得到的?

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    请指出图是由什么“基本图案”组成的?它可以看作通过怎样的变化得到?

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    请你从现实生活中看到的图案中，画出一种，它是由某一“基本图案”通过平移得到的例子，指出“基本图案”是什么?怎样由这个“基本图案”经过适当的平移得到的这个图案?

     

     

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