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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    说出代数式－3a的意义。

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    合并同类项：

    7m－3n+5m+3n

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    合并同类项：

    2a－3a+5a－7a

     

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    如图，一栅栏顶部是由全等的三角形组成，下部分是由全等的矩形组成.请你运用平移、旋转、轴对称分析说明这个图形的形成过程.

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    如图，是一个可以自由转动的圆盘，圆盘被分成6个全等的扇形.它可以看作是由什么“基本图案”通过怎样的旋转得到的？

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    将一张纸对折，剪出两个全等的三角形，把这两个三角形一起放到下列图中△ABC的位置上，试一试，如果其中一个三角形不动，怎样移动另一个三角形，能够得到下列图形呢？

    通过实际操作请回答下列问题：

    （1）这些图形中的两个三角形之间有什么样的关系？

    （2）在由△ABC变成△A′B′C′的过程中

    ①经过轴对称的是______.

    ②经过平移的是______.

    ③经过旋转的是______.

    ④经过平移和旋转的是______.

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    怎样将下图中的甲图变成乙图？

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    请你用轴对称、平移或旋转来分析下列图案的形成过程，你是怎样分析的？

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    如图，将右面的扇形绕点O按顺时针方向旋转，你能发现将扇形旋转多少度后能与原图形重合吗？

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    科目： 来源：数学教研室 题型：044

    如下图，把小旗子绕旗杆底端旋转90°后，这时小旗子的位置发生了变化，形成了新的图案，画出这时的图案.

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