用小方块搭一个几何体，使得它的主视图和俯视图如图所示，这样的几何体只有一种吗?它至少需要多少个小立方体?最多需要多少个小立方块?分别画出它们的几何体与左视图，并在左视图的小正方形中标出小立方块的个数．

将等腰三角形纸片ABC沿底边BC上的高AD剪成两个三角形，用这两个三角形你能拼成多少种平行四边形？试一试，分别求出它们对角线的长．

观察下列式子：

；；．

你得出了什么结论？你能证明这个结论吗？

如图，某小区规划在边长为xm的正方形场地上，修建两条宽为2m的甬道，其余部分种草，你能用几种方法计算甬道所占的面积？

如图，在半径为R的圆形钢板上，冲去半径为r的四个小圆，计算当，时剩余部分的面积(取3.14)．

如图，AD是的角平分线，，，垂足分别是E，F，连接EF．EF与AD交于G．AD与EF垂直吗？证明你的结论．

下面是1999年全国一些省(自治区、直辖市)的城市园林绿地面积(单位：公顷)．

根据上面提供的数据，分析1999年这些地区的城市园林绿地面积的分布情况．

一位面粉批发商统计了前48个星期的销售量(单位：吨)：

24.4 19.1 22.7 20.4 21.0 21.6 22.8 20.9 21.8 18.6

24.3 20.5 19.7 23.5 21.6 19.8 20.3 22.4 20.2 22.3

21.9 22.3 21.4 19.2 23.5 20.5 22.1 22.7 23.2 21.7

21.1 23.1 23.4 23.3 21.0 24.1 18.5 21.5 24.4 22.6

21.0 20.0 20.7 21.5 19.8 19.1 19.1 22.4

请将数据适当分组，列出频数分布表，画出频数分布直方图和频数折线图，并分析这位面粉批发商每星期进面粉多少吨比较合适．

体育委员统计了全班同学60秒跳绳的次数，并列出下面的频数分布表：

(1)全班有多少同学？

(2)组距是多少？组数是多少？

(3)跳绳次数x在100≤x＜140范围的同学有多少？占全班同学的百分之几？

(4)画出适当的统计图表示上面的信息．

(5)你怎样评价这个班的跳绳成绩？

如图，红色边框图形可以由蓝色图形经过怎样的平移得到？对应点的坐标有什么变化？