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科目: 来源:2006年福建省泉州市初中毕业、升学考试数学试题 题型:044

如图,小王在操场上放风筝,已知风筝线AB长100米,风筝线与水平线的夹角α=36°,小王拿风筝线的手离地面的高度AD为1.5米,求风筝离地面的高度BE.(精确到0.1米)

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科目: 来源:2006年广东省梅州市初中毕业生学业考试数学试卷 题型:044

某公司开发生产的1200件新产品需要精加工后才能投放市场,现有甲、乙两个工厂都想加工这批产品.公司派出相关人员分别到这两间工厂了解生产情况,获得如下信息:

  信息一:甲工厂单独加工完成这批产品比乙工厂单独加工完成这批产品多用10天;

  信息二:乙工厂每天比甲工厂多加工20件.

根据以上信息,求甲、乙两个工厂每天分别能加工多少件新产品?

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科目: 来源:2006年广东省梅州市初中毕业生学业考试数学试卷 题型:044

梅华中学九年级数学课外学习小组某下午实践活动课时,测量朝西教学楼前的旗杆AB的高度.如图,当阳光从正西方向照射过来时,旗杆AB的顶端A的影子落在教学楼前的坪地C处,测得影长CE=2 m,DE=4 m,BD=20 m,DE与地面的夹角α=30°.在同一时刻,测得一根长为1 m的直立竹竿的影长恰为4m.根据这些数据求旗杆AB的高度.(可能用到的数据:≈1.414,≈1.732,结果保留两个有效数字)

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科目: 来源:2006年广东省梅州市初中毕业生学业考试数学试卷 题型:044

小明与小华在玩一个掷飞镖游戏,如图甲是一个把两个同心圆平均分成8份的靶,当飞镖掷中阴影部分时,小明胜,否则小华胜(没有掷中靶或掷到边界线时重掷).

(1)不考虑其他因素,你认为这个游戏公平吗?说明理由.

(2)请你在图乙中,设计一个不同于图甲的方案,使游戏双方公平.

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科目: 来源:2006年广东省梅州市初中毕业生学业考试数学试卷 题型:044

如图,已知△ABC的顶点A,B,C的坐标分别是A(-1,-1),B(-4,-3),C(-4,-1).

(1)作出△ABC关于原点O中心对称的图形;

(2)将△ABC绕原点O按顺时针方向旋转90°后得到△A1B1C1,画出△A1B1C1,并写出点A1的坐标.

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科目: 来源:2006年浙江省金华市数学中考试题 题型:044

某年级组织学生参加夏令营活动,本次夏令营分为甲、乙、丙三组进行活动.下面两幅统计图反映了学生报名参加夏令营的情况,请你根据图中的信息回答下列问题:

(1)该年级报名参加丙组的人数为________

(2)该年级报名参加本次活动的总人数________,并补全频数分布直方图;

(3)根据实际情况,需从甲组抽调部分同学到丙组,使丙组人数是甲组人数的3倍,应从甲组抽调多少名学生到丙组?

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科目: 来源:2006年浙江省金华市数学中考试题 题型:044

北京08奥运会吉祥物是“贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮”.现将三张分别印有“欢欢、迎迎、妮妮”这三个吉祥物图案的卡片(卡片的形状大小一样,质地相同)放入盒子.

(1)小玲从盒子中任取一张,取到卡片欢欢的概率是多少?

(2)小玲从盒子中取出一张卡片,记下名字后放回,再从盒子中取出第二张卡片,记下名字.用列表或画树状图列出小玲取到的卡片的所有可能情况,并求出两次都取到卡片欢欢的概率.

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科目: 来源:2006年浙江省湖州市初中毕业生学业考试数学试卷(华师大实验区) 题型:044

已知Rt△ABC中,∠C=90°.

(1)根据要求作图(尺规作图,保留作图痕迹,不写画法)

①作∠BAC的平分线AD交BC于D;

②作线段AD的垂直平分线交AB于E,交AC于F,垂足为H;

③连接ED.

(2)在(1)的基础上写出一对相似比不为1的相似三角形和一对全等三角形:

△________∽△________;△________≌△________.

并选择其中一对加以证明.

证明:

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科目: 来源:2006年浙江省湖州市初中毕业生学业考试数学试卷(华师大实验区) 题型:044

初三某班对最近一次数学测验成绩(得分取整数)进行统计分析,将所有成绩由低到高分成五组,并绘制成如下图所示的频数分布直方图,请结合直方图提供的信息,回答下列问题:

(1)该班共有________名同学参加这次测验;

(2)在该频数分布直方图中画出频数折线图;

(3)这次测验成绩的中位数落在________分数段内;

(4)若这次测验中,成绩80分以上(不含80分)为优秀,那么该班这次数学测验的优秀率是多少?

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科目: 来源:2006年浙江省初中毕业生学业考试数学试题 题型:044

要了解某地区八年级学生的身高情况从中随机抽取150名学生个身高作为一个样本,身高均在140 cm~175 cm之间(取整数厘米),整理后分成7组,会制频率分布直方图(不完整).根据图中提供的信息,解答下列问题:

(1)补全频数分布直方图;

(2)抽取的样本中,学生的身高的中位数在那个小组?

(3)该地区共有3 000名八年级学生,估计其中身高不低于161 cm的人数.

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同步练习册答案