某校18名数学教师的年龄情况如下(单位：岁)：

(1)填写下列频数分布表；

(2)求出年龄在29.5～49.5岁的数学教师所占的百分比．

为了了解某校八年级男生的身体发育情况，从800名八年级男生中抽测了若干名男生的身高，并把结果绘制成频数分布表如下(单位：cm)：

(1)请完成以上未完成的频数分布表；

(2)共抽测了________名男生的身高；

(3)该校八年级男生身高在171.5～176.5cm范围内的人数约为________．

为了解学校开展“孝敬父母，从家务事做起”活动的实施情况，该校抽取八年级50名学生，调查他们一周做家务所用时间(单位：时)，得到一组数据(每个数据精确到0.1时)，并制成频数分布表．请根据该表完成下列各题：

(1)填写频数分布表中未完成的部分；

(2)这组数据的中位数落在________范围内；

(3)由以上信息判断，每周做家务时间不超过1.5时的学生所占的百分比是________；

(4)针对以上情况，请写一句倡导“孝敬父母，热爱劳动”的句子．

(2005黄冈课改)为选派一名学生参加全市实践活动技能竞赛，A，B两位同学在校学习基地现场进行加工直径为20mm的零件的测试，他俩各加工的10个零件的相关数据依次如图和下表所示(单位：mm)．

根据测试得到的有关数据，试解答下列问题：

(1)考虑平均数与完全符合要求的个数，你认为________的成绩好些；

(2)计算出的大小，考虑平均数与方差，说明谁的成绩好些；

(3)考虑图中折线走势及竞赛中加工零件个数远远超出10个的实际情况，你认为派谁去参赛较合适？说明你的理由．

(2006贵州课改，20)为了从甲、乙、丙三位同学中选派一位或两位选手参加数学竞赛，下表是甲、乙、丙三位同学前五次数学测验的成绩(成绩满分100分)

(1)请你填写甲、乙、丙三位同学前五次的数学成绩统计表：

(2)如果只选派一名学生参加数学竞赛，你认为应该派谁，请说明理由．

(3)如果选派两名学生参赛，除了(2)中已选取出的外，在其他两名同学中，你认为应派谁，并说明理由．

(2005　湖北黄冈)为选派一名学生参加全市实践活动技能竞赛，A、B两位同学在学校实习基地现场进行加工直径为20mm的零件的测试，他俩各加工的10个零件的相关数据依次如图和下表所示(单位：mm)．

根据测试得到的有关数据，试解答下列问题：

(1)考虑平均数与完全符合要求的个数，你认为________的成绩好些；

(2)计算出的大小，考虑平均数与方差，说明谁的成绩好些；

(3)考虑图中折线走势及竞赛中加工零件个数远远超过10个的实际情况，你认为派谁去参赛较合适？说明你的理由．

(2005　山东)为了从甲、乙两名学生中选择一人参加电脑知识竞赛，在相同条件下对他们的电脑知识进行了10次测验，成绩如下：(单位：分)

(1)请填写下表

(2)利用以上信息，请从三个不同的角度对甲、乙两个同学的成绩进行分析．

(2005·黄冈)为选派一名学生参加全市实践活动技能竞赛，A、B两位同学在学校学习基地现场进行加工直径为20mm的零件的测试，他俩各加工的10个零件的相关数据依次如图和表所示(单位：mm)．

　　根据测试得到的有关数据，试解答下列问题：

(1)考虑平均数与完全符合要求的个数，你认为_______的成绩好些．

(2)计算出的大小，考虑平均数与方差说明谁的成绩好些．

(3)考虑图中折线走势及竞赛中加工零件个数远远超过10个实际情况，你认为派谁去参赛较合适？说明你的理由．

(2007，江西，20)某学校举行演讲比赛，选出了10名同学担任评委，并事先拟定从如下4个方案中选择合理的方案来确定每个演讲者的最后得分：

方案1所有评委所给分的平均数．

方案2在所有评委所给分中，去掉一个最高分和一个最低分，然后再计算其余给分的平均数．

方案3所有评委所给分的中位数．

方案4所有评委所给分的众数．

为了探究上述方案的合理性，先对某个同学的演讲成绩进行了统计实验．下面是这个同学的得分统计图：

(1)分别按上述4个方案计算这个同学演讲的最后得分；

(2)根据(1)中的结果，请用统计的知识说明哪些方案不适合作为这个同学演讲的最后得分．

(2007，天津，19)为调查某校九年级学生右眼的视力情况，从中随机抽取了50名学生进行视力检查，检查结果如下表所示：

(Ⅰ)求这50名学生右眼视力的众数与中位数；

(Ⅱ)求这50名学生右眼视力的平均值；据此估计该校九年级学生右眼视力的平均值．