科目: 来源:2007年中考数学全真模拟试题(7) 题型:047
如图,AB是⊙O的弦,AC切⊙O于点A,AC=AB,CB交⊙O于点D,点E为弧AB的中点,连结AD,在不添加辅助线的情况下,
⑴找出图中存在的全等三角形,并给出证明;
⑵图中存在你所学过的特殊四边形吗?如果存在,请你找出来并给出证明.
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科目: 来源:2007年温江区温江中学九年级数学期末模拟试题(全学年)-北师大 题型:047
已知:如图,在正方形ABCD中,M为AB上一点,N为BC上一点,并且BM=BN,自B作BP垂直MC于P,求证:DP⊥NP
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科目: 来源:2007年苏州地区数学学科初三上期末试卷-华师版 题型:047
用两个全等的等边三角形ABC和ACD拼成菱形ABCD,把一个含60°角的三角尺与这个菱形叠合,使三角尺的60°角的顶点与点A重合,两边分别与AB、AC重合.将三角尺绕点A按逆时针方向旋转.
(1)当三角尺的两边分别与菱形的两边BC、CD相交于点E、F时(如下图),通过观察或测量BE、CF的长度,你能得出什么结论?并证明你的结论;
(2)当三角尺的两边分别与菱形的两边BC、CD的延长线相交于点E、F时(如下图),你在(1)中得到的结论还成立吗?简要说明理由.
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科目: 来源:2007年北师大中考数学模拟试卷(四) 题型:047
如下图,AM是⊙O的直径,过⊙O上一点B作BN⊥AM,垂足为N,其延长线交⊙O于点C,弦CD交AM于点E.
(1)如果CD⊥AB,求证:EN=NM;
(2)如果弦CD交AB于点F,且CD=AB,证:CE2=EF·ED;
(3)如果弦CD、AB的延长经线交于点F,且CD=AB,那么(2)的结论是否仍成立?若成立,请证明;若不成立,请说明理由.
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科目: 来源:2006-2007柘荣二中初三数学期中试卷-北师大 题型:047
四边形是我们大家最熟悉的图形之一,我们已经发现了它的许多性质,只要善于观察、乐于探索,我们还会发现更多的结论.
(1)四边形的一条对角线上任意一点与另外两个顶点的连线,将四边形分成四个三角形(如图①)其中相对的两个三角形的面积之积相等,你能够证明这个结论吗?试试看.
已知:四边形ABCD中,O是对角线BD上任意一点,(图①)
求证:S△OBC·S△OAD=S△OAB·S△OCD
(2)在三角形中(如图②),你能否归纳出类似的结论,若能够,写出你猜想的结论,并证明;若不能够,说明理由.
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科目: 来源:2006-2007学年度九年级数学上期末摸拟测试题2-人教版 题型:047
如下图,在Rt△ABC中,∠B=90°,∠A的平分线交BC于D,E为AB上一点,DE=DC,以D为圆心,以DB的长为半径画圆.
求证:(1)AC是⊙D的切线;(2)AB+EB=AC.
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科目: 来源:2008年温州初中毕业升学统一考试、数学试题及答案 题型:047
已知:如图,菱形ABCD中,E,F分别是CB,CD上的点,且BE=DF.
(1)求证:AE=AF.
(2)若∠B=60°,点E,F分别为BC和CD的中点,求证:△AEF为等边三角形.
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科目: 来源:2008年福建省莆田市初中毕业升学统一考试、数学试卷 题型:047
已知矩形ABCD和点P,当点P在BC上任一位置(如图(1)所示)时,易证得结论:PA2+PC2=PB2+PD2,请你探究:当点P分别在图(2)、图(3)中的位置时,PA2、PB2、PC2和PD2、又有怎样的数量关系?请你写出对上述两种情况的探究结论,并利用图(2)证明你的结论.
答:对图(2)的探究结论为________________________.
对图(3)的探究结论为________________________________.
证明:如图(2)
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科目: 来源:2008年德州市初中毕业升学统一考试、数学试题及答案 题型:047
在梯形ABCD中,AB∥CD,∠A=90°,AB=2,BC=3,CD=1,E是AD中点.
求证:CE⊥BE.
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