科目: 来源:重庆市潼南县2010年初中毕业生学业暨高中招生数学试题 题型:047
如图,四边形ABCD是边长为2的正方形,点G是BC延长线上一点,连结AG,点E、F分别在AG上,连接BE、DF,∠1=∠2,∠3=∠4
(1)证明:△ABE≌△DAF;
(2)若∠AGB=30°,求EF的长.
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科目: 来源:山东省日照市2010年中考数学试题 题型:047
如图,在△ABC中,AB=AC,以AB为直径的⊙O交AC与E,交BC与D.求证:
(1)D是BC的中点;
(2)△BEC∽△ADC;
(3)BC2=2AB·CE.
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科目: 来源:南京市2010年初中毕业考试数学试卷 题型:047
学习《图形的相似》后,我们可以借助探索两个直角三角形全等的条件所获得经验,继续探索两个直角三角形相似的条件.
(1)“对
于两个直角三角形,满足一边一锐角对应相等,或两直角边对应相等,两个直角三角形全等”.类似地,你可以等到:“满足________,或________,两个直角三角形相似”.(2)“满足斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等”,类似地你可以得到“满足________的两个直角三角形相似”.请结合下列所给图形,写出已知,并完成说理过程.
已知:如图,________.
试说明Rt△ABC∽Rt△.
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科目: 来源:广东省中山市2010年初中毕业生学业考试数学试题 题型:047
如图,分别以Rt△ABC的直角边AC及斜边AB向外作等边△ACD、等边△ABE.已知∠BAC=30°,EF⊥AB,垂足为F,连结DF.
(1)试说明AC=EF;
(2)求证:四边形ADFE是平行四边形.
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科目: 来源:2010年浙江省温州市初中毕业生学业考试数学试题 题型:047
如图,在□ABCD中,EF∥BD,分别交BC,CD于点P,Q,交AB,AD的延长线于点E.F.已知BE=BP.
求证:(1)∠E=∠F
(2)□ABCD是菱形.
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科目: 来源:2010年山东省青岛市初级中学学业水平考试数学试题 题型:047
已知:如图,在正方形ABCD中,点E、F分别在BC和CD上,AE=AF.
(1)求证:BE=DF;
(2)连接AC交EF于点O,延长OC至点M,使OM=OA,连接EM、FM.判断四边形AEMF是什么特殊四边形?并证明你的结论.
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科目: 来源:2010年湖南常德市初中毕业学业考试数学试卷 题型:047
如图,AB是⊙O的直径,∠A=30o,延长OB到D使BD=OB.
(1)△ABC是否是等边三角形?说明理由.
(2)求证:DC是⊙O的切线.
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科目: 来源:贵州省毕节市2010届九年级学业考试样卷数学试题 题型:047
如图,已知CD是△ABC中AB边上的高,以CD为直径的⊙O分别交CA、CB于点E、F,点G是AD的中点.求证:GE是⊙O的切线.
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科目: 来源:广东省汕头市潮阳区2010届九年级中考模拟数学试题 题型:047
如图,△ABC是⊙O的内接三角形,将△ABC绕点C旋转,使点A落在⊙O上的点D处,得到△DEC,连接BD.
(1)试说明点B、D、E在同一直线上;
(2)当AB=AC时,求证:CE是⊙O的切线.
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科目: 来源:广东省汕头市潮阳区2010届九年级中考模拟数学试题 题型:047
如图,AB是⊙O的直径.
(1)用尺规作图的方法作出垂直平分半径OA的弦CD;
(2)连结BC、BD,试判断△BCD的形状,并证明你的结论.
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