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科目: 来源:2006年天津市初中毕业生学业考试数学试卷 题型:059

已知正比例函数y=kx(k≠0)和反比例函数y=的图象都经过点(4,2).

(Ⅰ)求这两个函数的解析式;

(Ⅱ)这两个函数图象还有其他交点吗?若有,请求出交点的坐标;若没有,请说明理由.

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科目: 来源:2007年湖北省襄樊市初中毕业、升学统一考试数学试题 题型:059

已知关于x的方程x2-2(m-2)x+m2=0.问是否存在实数m,使方程的两个实数根的平方和等于56,若存在,求出m的值;若不存在,请说明理由.

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科目: 来源:2009年北京市通州区初三二模数学试题 题型:059

如图,将一三角板放在边长为1的正方形ABCD上,并使它的直角顶点P在对角线AC上滑动,直角的一边始终经过点B,另一边与射线DC相交于Q

探究:设AP两点间的距离为x

(1)当点Q在边CD上时,线段PQPB之间有怎样的数量关系?试证明你的猜想;

(2)当点Q在边CD上时,设四边形PBCQ的面积为y,求yx之间的函数关系,并写出函数自变量x的取值范围;

(3)当点P在线段AC上滑动时,△PCQ是否可能成为等腰三角形?如果可能,指出所有能使△PCQ成为等腰三角形的点Q的位置.并求出相应的x值,如果不可能,试说明理由.

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科目: 来源:2009年北京市怀柔区初三二模数学试题 题型:059

取一张矩形纸片进行折叠,具体操作过程如下:第一步:先把矩形ABCD对折,折痕为MN,如图1;第二步:再把B点叠在折痕线MN上,折痕为AE,点BMN上的对应点为B',得Rt,如图2;第三步:沿EB'线折叠得折痕EF,使A点落在EC的延长线上,如图3.

利用展开图4探究:

(1)△AEF是什么三角形?证明你的结论;

(2)对于任一矩形,按照上述方法能否折出这种三角形?请说明你的理由.

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科目: 来源:2009年云南省昆明中考数学试题及答案 题型:059

四边形ABCD是正方形.

(1)如图,点GBC边上任意一点(不与BC两点重合),连接AG,作BFAG于点FDEAG于点E.求证:△ABF≌△DAE

(2)在(1)中,线段EFAFBF的等量关系是________(直接写出结论即可,不需要证明);

(3)如图,点GCD边上任意一点(不与CD两点重合),连接AG,作BFAG于点FDEAG于点E.那么图中全等三角形是________,线段EFAFBF的等量关系是________(直接写出结论即可,不需要证明).

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科目: 来源:2009年山东省聊城市中考数学试题及答案 题型:059

如图,在△ABC中,点OAC边上的一个动点,过点OMNBC,交∠ACB的平分线于点E,交∠ACB的外角平分线于点F.

(1)求证:

(2)当点O位于AC边的什么位置时,四边形AECF是矩形?并给出证明.

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科目: 来源:2009年湖北省咸宁市初中毕业生学业考试数学试题及答案 题型:059

如图,将矩形ABCD沿对角线AC剪开,再把△ACD沿CA方向平移得到

(1)证明

(2)若∠ACB=30°,试问当点在线段AC上的什么位置时,四边形是菱形,并请说明理由.

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科目: 来源:2009年贵州省贵阳中考数学试题及答案 题型:059

如图,有长为30 m的篱笆,一面利用墙(墙的最大可用长度为10 m),围成中间隔有一道篱笆(平行于AB)的矩形花圃.设花圃的一边ABx m,面积为y m2

(1)求yx的函数关系式;

(2)如果要围成面积为63 m2的花圃,AB的长是多少?

(3)能围成比63 m2更大的花圃吗?如果能,请求出最大面积;如果不能,请说明理由.

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科目: 来源:2007年四川省乐山市高中阶段教育学校招生统一考试数学试卷(附答案) 题型:059

如图,在矩形ABCD中,AB=4,AD=10.直角尺的直角顶点P在AD上滑动时(点P与A,D不重合),一直角边经过点C,另一直角边AB交于点E.我们知道,结论“Rt△AEP∽Rt△DPC”成立.

(1)当∠CPD=30°时,求AE的长;

(2)是否存在这样的点P,使△DPC的周长等于△AEP周长的2倍?若存在,求出DP的长;若不存在,请说明理由.

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科目: 来源:2006年甘肃嘉峪关市初中毕业学业与升学考试数学试卷(新课程) 题型:059

如图是两个半圆,点O为大半圆的圆心,AB是大半圆的弦关与小半圆相切,且AB=24.问:能求出阴影部分的面积吗?若能,求出此面积;若不能,试说明理由.

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同步练习册答案