化简下列各数：

(1)－[－(＋5)]；

(2)＋[－(－6)]；

(3)＋；

化简下列各数：

(1)－(＋3)；

(2)－(－3)；

(3)＋(＋3)；

(4)＋(－3)；

在如图所示的数轴上：

(1)A，H，D，O各点分别表示什么数的相反数；

(2)分别指出表示－2，3，－4的相反数的点．

想一想：

(1)数轴上2和它的相反数之间的距离是多少个单位长度？

(2)点A在原点左边，离开原点4个单位长度，如果把A沿着数轴向右移动8个单应长度，到达B点，那么B点表示的数是多少？

(趣味题)如图，这是一个正方体纸盒的展开图，若在其中的三个正方形A，B，C内分别填入适当的数，使得它们折成正方体后相对面上的两个数互为相反数，求正方形A，B，C内的数．

小李在做题时，画了一个数轴，在数轴上原有一点A，其表示的数是－3，由于粗心，把数轴的原点标错了位置，使点A正好落在－3的相反数的位置，想一想，要把数轴画正确，原点要向哪个方向移动几个单位长度？

如果a的相反数是－2，且2x＋3a＝4．求x的值．

将－4，－3，－2，－1，0，1，2，3，4这9个数分别填入图所示的方格中，使得横、竖、斜对角的3个数相加都得0．

如图是一个正方形纸盒的展开图，在其中的四个正方形内标有数字1，2，3和－3，要在其余的正方形内分别填上－1，－2，使得按虚线折成正方体后，相对面上的两个数互为相反数，则A处应填________．

如果a、b互为相反数，那么a＋b＝________，2a＋2b＝________．