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科目: 来源:青岛版(2014) 七年级下 题型:

如图所示,AB∥DE,DF∥BC,∠1=62°,则∠3=________.

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科目: 来源:青岛版(2014) 七年级下 题型:

(1)在第1题图中,AB∥CD,AB和CD被直线EF所截得到的各对同旁内角的大小分别有什么关系?为什么?

(2)由此,我们得到平行线的性质:________.

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科目: 来源:青岛版(2014) 七年级下 题型:

(1)在下图中,AB∥CD,AB和CD被直线EF所截得到的各对内错角的的大小分别有什么关系?为什么?

(2)由此,我们得到平行线的性质:________.

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科目: 来源:青岛版(2014) 七年级下 题型:

画直线AB∥CD,再画出直线EF,使EF与AB,CD相交,如图.

(1)∠1与∠5是同位角吗?用量角器量一下,它们相等吗?

(2)图中还有哪几对角是同位角?它们分别相等吗?

(3)由此我们得到平行线的性质:________.

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科目: 来源:青岛版(2014) 七年级下 题型:

阅读下面一句话,再仿照例句写一句话:“好朋友,就像一组平行线,永远同行”,这句话借用平行线的性质形象地表达了真诚友谊的本质,你也写上一句,再与同伴交流一下.

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科目: 来源:青岛版(2014) 七年级下 题型:

按图中所示的方法将几何体切开,所得的截面中有没有互相平行的线段?如果有,请写出来.

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科目: 来源:青岛版(2014) 七年级下 题型:

如图所示,在梯形ABCD中,AD∥BC,E是AB的中点,过E点作AD的平行线交DC于点F.

(1)EF与BC平行吗?用三角尺判断.

(2)测量一下DF与CF,它们是否相等?

(3)通过测量,试探索AD+BC与EF的数量关系.

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科目: 来源:青岛版(2014) 七年级下 题型:

在同一平面内,一个角的两边与另一个角的两边分别平行,那么这两个角的大小关系是________.

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科目: 来源:青岛版(2014) 七年级下 题型:

直线l同侧有A,B,C三点,若过A,B的直线l1和过B,C的直线l2都与l平行,则A,B,C三点________,理论根据是________.

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科目: 来源:青岛版(2014) 七年级下 题型:

在同一平面内,不重合的三条直线的交点个数是

[  ]

A.

1或3

B.

0,1或3

C.

0,2或3

D.

0,1,2或3

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同步练习册答案