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科目: 来源:不详 题型:解答题

计算: 

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计算: 

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计算:25×(-)+16÷-30× 

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计算: 

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是有理数,求的值。

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科目: 来源:不详 题型:解答题

如图,将连续的奇数1、3、5、7 …… ,排列成如下的数表,用十字框框出5个数。

问:(1)十字框框出5个数字的和与框子正中间的数31有什么关系?
(2)若将十字框上下左右平移,可框住另外5个数,若设中间的数为a,用代数式表示十字框框住的5个数字之和;
(3)十字框框住的5个数字之和能等于2000吗?若能,分别写出十字框框住的5个数;若不能,请说明理由。

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科目: 来源:不详 题型:填空题

若m、n满足=0,则

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从2开始,连续的偶数相加,它们和的情况如下表:
加数的个数n
S
1
2 = 1×2
2
2+4 =" 6" = 2×3
3
2+4+6 =" 12" = 3×4
4
2+4+6+8 =" 20" = 4×5
5
2+4+6+8+10 =" 30" = 5×6
 
(1)若n=8时,则 S的值为_____________.
(2)根据表中的规律猜想:用n的式子表示S的公式为:S=2+4+6+8+…+2n=____________.
(3)根据上题的规律计算2+4+6+8+10+…+98+100的值.

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科目: 来源:不详 题型:填空题

,则      

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科目: 来源:不详 题型:填空题

(1)填表:用长度相等的火柴棒拼成如图所示的图形:

(2)当三角形的个数是2011时,所用的火柴的根数是          

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同步练习册答案