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    科目： 来源：不详 题型：解答题

    已知是方程组的解，试求的值。

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    科目： 来源：不详 题型：解答题

    “希望工程”将2000元奖金发给育英中学25名三好学生，其中市级三好学生每人得奖金200元，校级三好学生每人得奖金50元，问全校市级三好学生、校级三好学生各有多少人？

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    下列是二元一次方程的是
    A．B．C．D．

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    如果是方程的一个解（），那么
    A．B．m，n 异号　C．m，n 同号D．m，n可能同号，也可能异号

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    已知2—y=3，那么1—4+2y=_____．

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    方程＋3y＝4－1是关于、y的二元一次方程，则的取值范围为_______.

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    请任意写出一个解为的二元一次方程组：___________.

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    科目： 来源：不详 题型：解答题

    解方程组：

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    科目： 来源：不详 题型：解答题

    已知方程组的解满足不等式5＋8y＞8，求的取值范围．

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    科目： 来源：不详 题型：解答题

    阅读理解题：
    阅读例子：已知：关于、的方程组的解是，
    求关于、的方程组的解.
    解：方程组 可化为
    ∵方程组的解是 ，  ∴    ∴   
    ∴ 方程组的解是
    通过对上面材料的认真阅读后，解方程组：已知：关于、的方程组
    的解是，求关于、的方程组的解.

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