科目： 来源：不详 题型：填空题

当x        时，分式的值为零．

科目： 来源：不详 题型：填空题

若，则=        .

科目： 来源：不详 题型：解答题

先化简：，当y＝－1时，再从－2＜x＜3的范围内选取一个合适的整数x代入求值.

科目： 来源：不详 题型：解答题

解答一个问题后，将结论作为条件之一，提出与原问题有关的新问题，我们把它称为原问题的一个“逆向”问题．例如，原问题是“长方形的长和宽的长分别是3和4，求长方形的周长”，求出周长等于14后，它的一个“逆向”问题可以是“若长方形的周长为14，且一边长为3，求另一边的长”；也可以是“若长方形的周长为14，求长方形面积的最大值”，等等．
（1）设，，求A与B的积；
（2）提出（1）的一个“逆向”问题，并解答这个问题．

科目： 来源：不详 题型：单选题

如果x:y:z=2:3:4，求的值为______.

A．

B．1

C．

D．

科目： 来源：不详 题型：解答题

先化简，再求值：，其中.

科目： 来源：不详 题型：解答题

不改变分式的值，把下面分式的分子、分母按字母的降幂排列，并使最高次项的系数是正数：（1）；（2）.

科目： 来源：不详 题型：单选题

式子：①；②；③；④中，是分式的有   （     ）

A．①②

B．③④

C．①③

D．①②③④

科目： 来源：不详 题型：填空题

当x=_____________时，分式的值等于0

科目： 来源：不详 题型：单选题

使代数式有意义的x的取值范围是（   ）

A．x>3

B．x≥3

C．x>4

D．x≥3且x≠4