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    科目： 来源： 题型：

    若（2a+3）2+
    		b-2
    =0，则
    		ab
    =
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    代数式“5x”，可解释为：“小明以5千米/时的速度走了x小时，他一共走了5x千米”．请你对“5x”再给出一个身边生活中的解释：
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    观察下列各式：
    22+2×2=2×4；
    32+2×3=3×5；
    42+2×4=4×6；
    52+2×5=5×7；
    …
    请将你发现的规律用自然数n（n≥1）表示出来为
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，已知∠O=30°，点P是射线OB上一个动点，设∠APO=x°，要使△APO是钝角三角形，则x的取值范围为
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，把△ABC沿AB边平移到△DEF的位置，使重叠部分的面积是△ABC的面积的一半，若AB=2，则△ABC平移的距离AD等于
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    若9x2-2（k-1）x+4是完全平方式，则k=
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    木材加工厂堆放木料的方式如图，根据图形填写下面的表格：
    堆数编号 （1） （2） （3） （4） … （n）
    木材根数 3 6 10
     
    		 …
     

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    科目： 来源： 题型：

    已知xm=6，xn=3，则xm-n=
     
    ，（-xm）2÷x-n=
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    若多项式3x3-2mx2+6x2+x-6中不含有x2的项，则m的值等于
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    将直角梯形ABCD的纸片沿其中位线EF裁剪断开，把得到的两个四边形重新拼成另一个新的特殊四边形，则新的特殊四边形的形状可以是
     
    ．（填序号）
    ①矩形；②等腰梯形；③平行四边形；④正方形；⑤菱形．

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