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    科目： 来源： 题型：

    当a
     
    时，
    		3a-2
    a-1
    有意义．

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    科目： 来源： 题型：

    铁路部门规定旅客免费携带行李箱的长、宽、高之和不超过160cm，某厂家生产符合该规定的行李箱，已知行李箱的高为30cm，长与宽的比为3：2，则该行李箱的长的最大值为
     
    cm．

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    科目： 来源： 题型：

    如果实数x，y满足方程组
    x+3y=0
    2x+3y=3
    ，那么代数式（
    xy
    x+y
    +2）÷
    1
    x+y
    的值为
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图是直角坐标中某抛物线的部分图象，请写出抛物线与x轴左边交点的坐标
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    使式子1+
    		x
    有意义的x的取值范围是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    若式子
    		x-6
    在实数范围内有意义，则x的取值范围是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，把矩形ABCD沿EF翻折，点B恰好落在AD边的B′处，若AE=2，DE=6，∠EFB=60°，则矩形ABCD的面积是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    从A地向B地打长途电话，通话3分钟以内（含3分钟）收费2.4元，3分钟后每增加通话时间1分钟加收1元（不足1分钟的通话时间按1分钟计费），某人如果有12元话费打一次电话最多可以通话
     
    分钟．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，在边长为6
    		2
    的正方形ABCD中，E是AB边上一点，G是AD延长线上一点，BE=DG，连接EG，CF⊥EG交EG于点H，交AD于点F，连接CE，BH．若BH=8，则FG=
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    东营市某中学开展以“我最喜欢的职业”为主题的调查活动，通过对学生的随机抽样调查得到一组数据，如图是根据这组数据绘制成的不完整统计图．

    （1）求出被调查的学生人数；
    （2）把折线统计图补充完整；
    （3）求出扇形统计图中，公务员部分对应的圆心角的度数；
    （4）若从被调查的学生中任意抽取一名，求抽取的这名学生最喜欢的职业是“教师”的概率．

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