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    科目： 来源： 题型：

    使代数式
    1
    3-x
    有意义的x的取值范围是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    已知3x+2y=-6，当x
     
    时，y的值是正数，当y
     
    时，x的值是非正数．

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    科目： 来源： 题型：

    已知A（-5，y1），B（-3，y2）是反比例函数y=
    2
    x
    图象上的点，则y1
     
    y2（填写“＜，=或＞”）．

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    科目： 来源： 题型：

    一副三角板如图所示放置，则S△ODC：S△AOB的值为
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如果a，b，c是正数，且满足a+b+c=9，
    1
    a+b
    +
    1
    b+c
    +
    1
    c+a
    =
    10
    9
    ，那么
    a
    b+c
    +
    b
    c+a
    +
    c
    a+b
    的值为
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，在函数y=
    12
    x
    （x＞0）的图象上，有点P1，P2，P3，…，Pn，Pn+1，若P1的横坐标为2，且以后每点的横坐标与它前面一个点的横坐标的差都为2，过点P1，P2，P3，…，Pn，Pn+1分别作x轴、y轴的垂线段，构成若干个矩形如图所示，将图中阴影部分的面积从左到右依次记为S1，S2，S3，…，Sn，则S1=
     
    ，S1+S2+S3+…+S100=
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    计算：
    1
    a-1
    -
    1
    a+1
    =
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    已知关于x的不等式组
    4(x-1)+2＞3x
    x-1＜
    6x+a
    7
    有且只有三个整数解，则a的取值范围
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    一组有规律的图案如图所示，第1个图案有4个五角星，第2个图案有7个五角星，第3个图案有10个五角星，…，第2014个图案有
     
    个五角星．

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    科目： 来源： 题型：

    有一个两位数，它的个位数字与十位数字之和为11，把这个两位数的个位数字与十位数字对调，所得的新数比原数大63，则原来的两位数为
     
    ．

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