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    科目： 来源： 题型：

    若
    		a2b
    =-a
    		b
    成立，则a，b满足的条件是（　　）
    A、a＜0且b＞0
    B、a≤0且b≥0
    C、a＜0且b≥0
    D、a，b异号

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    科目： 来源： 题型：

    下列说法不正确的是（　　）
    A、条形图能清楚地看出每一个项目的具体数据，并直观比较各项目数目大小
    B、扇形统计图能清楚地反映各个部分在总体中所占的百分比
    C、折线统计图能清楚地反映事物的波动变化情况
    D、直方图具有以上三个图形的特点

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    科目： 来源： 题型：

    已知
    		x-1
    +
    		1-x
    =y+4，则xy的平方根为
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    设x+y+z=120，且x：y：z=1：2：3，则x=
     
    ，y=
     
    ，z=
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    不等式-3x+6＞0的正整数解有
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，在平行四边形ABCD中，EF∥AB，GH∥AD，问图中有多少个平行四边形？
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图所示，在三角形ABC中，∠A=90°，则A到BC的垂线段为
     
    ，C到AB的距离为
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    解不等式
    2+x
    2
    -1＞
    2x-1
    3
    去分母，得3（2+x）-1＞2（2x-1），错误是
     
    ，正确为
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，AB=AC=10cm，BC=12cm，AD为△ABC的中线，E，F为AD上的两点，则阴影部分的面积为
     
    cm2．

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    科目： 来源： 题型：

    学校七年级学生做校服，校服分小号、中号、大号、特大号四种，随抽取若干名学生调查身高得如下统计分布表：
    型号 身高x/cm 人数 频率
    小号 145≤x＜155 20 0.2
    中号 155≤x＜165 a 0.45
    大号 165≤x＜175 30 b
    特大号 175≤x＜185 5 0.05
    （1）这次共抽取
     
    名学生；
    （2）a=
     
    ，b=
     
    ．

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