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    科目： 来源： 题型：

    画图：如图，已知点C、点D分别在∠AOB的边上，请根据下列语句画出图形：
    （1）过点C、D画直线CD；
    （2）过点C画射线OB的垂线CN，垂足为N；
    （3）取OD的中点M，连接CM；
    （4）图中线段
     
     表示点C到射线OB的距离．

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    科目： 来源： 题型：

    已知：AB为⊙O的弦，半径OD所在直线垂直AB于C，若AB=2
    		3
    厘米，OC=1厘米，求CD的长．

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    科目： 来源： 题型：

    计算：
    （1）4cos45°-
    		8
    +（π+
    		3
    ）0+（-1）2
    （2）先化简，再求值：（a+2）（a-2）+4（a+1）-4a，其中a=
    		2
    -1．

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    科目： 来源： 题型：

    某班进行数学测验，将所得成绩（得分取整数）进行整理后分成5组，并绘制成频数分布直方图，请你结合直方图所提供的信息，回答下列问题：
    （1）该班共有多少名学生？
    （2）80～90这一分数段的频数、频率是多少？
    （3）这次数学成绩的中位数落在哪个分数段内？
    （4）从左到右各小组的频率比是多少？

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    科目： 来源： 题型：

    如图，AB，AC为⊙O的两条弦，且AB=AC，D为
    BC
    上一点，P为
    AC
    上一点．若∠BDC=150°，求∠APC的度数．

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    科目： 来源： 题型：

    已知反比例函数y1=-
    8
    x
    与一次函数y2=-x+2的图象交于A、B两点（点B在点A的右侧）．
    （1）求A、B两点的坐标；
    （2）当y1＜y2时，求x的取值范围．

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    科目： 来源： 题型：

    一只电子跳蚤从数轴上原点处出发，第一次向左跳动1个单位，第二次向右跳动2个单位，第三次向左跳动3个单位，第四次向右跳动4个单位，第五次向左跳动5个单位，第六次向右跳动6个单位，如此往反．
    （1）第2007次时，该跳蚤位于何处？
    （2）若该跳蚤从-8处出发，如上运动第2008次以后位于何处？

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    科目： 来源： 题型：

    （1）计算题：
    2-x
    x-1
    ÷(x+1-
    3
    x-1
    )           
    （2）解方程：
    x
    x-1
    -1=
    3
    (x-1)(x+2)
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    已知x2+1=5x，求x2+
    1
    x2
    的值．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，A、B两个乡镇相距21千米，原计划在两乡镇之间修一条笔直公路以改善交通状况，现在情况有变，为保护环境，县政府决定在以C处为中心方圆10千米的圆形区域内建立绿色生态旅游区，不允许公路从生态区穿过，C处距离A、B两个乡镇分别为20千米和13千米，请通过计算回答，两乡镇间的公路还能按计划实施吗？

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