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    科目： 来源： 题型：

    解不等式组：
    x-2＜0
    2x+1
    3
    ≥1
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    已知不等式
    3
    4
    x+4＜2x-
    2
    3
    A（x为未知数）的解也是不等式
    1-2x
    6
    ＜
    1
    2
    的解，求A的取值范围．

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    科目： 来源： 题型：

    计算：
    2
    1+
    		3
    +
    2
    		2
    +
    		4
    +
    2
    		3
    +
    		5
    +
    2
    		4
    +
    		6
    +…+
    2
    		97
    +
    		99
    +
    2
    		98
    +
    		100
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    解方程组：
    3x-y+2z=3
    2x+y-4z=11
    7x+y-5z=1
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    小明到工厂去进行社会实践活动时，发现工厂生产了一种如图所示的零件，工人师傅告诉他：AB∥CD，∠A=40°，∠AEC=70°，小明马上运用已学的数学知识得出了∠C的度数，聪明的你一定知道∠C的度数．

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    科目： 来源： 题型：

    已知x2+y2+2x-2y+2=0，求x2013-y2014的值．

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    科目： 来源： 题型：

    化简：（a-b）9÷（b-a）4÷（a-b）3．

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    科目： 来源： 题型：

    解下列不等式（组），并将解集表示在数轴上
    （1）5x-1＜4x+1；
    （2）
    5x-1＜3(x+2)
    2x-1
    3
    -
    5x+1
    2
    ≤1
    ；
    （3）
    3x-2＜8
    2x-1＞2
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，分别以△ABC的三边为边长，在BC的同侧作等边三角形ABD，等边三角形BCE，等边三角形ACF，连接DE，EF．求证：四边形ADEF是平行四边形．

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    科目： 来源： 题型：

    某同学判断关于x的方程x2+2（k-2）x+k2+4=0的根的情况如下：
    解：b2-4ac=4（k-2）2-4×1×（k2+4）①
    =-16k．②
    ∵-16k＜0，③
    ∴b2-4ab＜0．④
    ∴原方程无实数根．⑤
    请你判断该同学的解答是否正确，并写出你的判断理由．

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