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如图所示，测得电线杆AB落在斜坡CD上的影长CE=4m，又测得平地上的影子BC=10m，坡角为30°，同一时刻，测得垂直于地面的1m长的竹竿影长为2m，请计算此电线杆的高度（结果保留根号）．

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如图，AB=DC，BF=CE，AE=DF，你能找到一对全等的三角形吗？说明理由．

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善于归纳和总结的小明发现，“数形结合”是初中数学的基本思想方法，被广泛地应用在数学学习和解决问题中．用数量关系描述图形性质和用图形性质描述数量关系，往往会有新的发现．小明在研究垂直于直径的弦的性质过程中（如图，直径AB⊥弦CD于点E，设AE=x，BE=y，用含x，y的式子表示图中的弦CD的长度），通过比较运动的弦CD和与之垂直的直径AB的大小关系，发现了一个关于正数x，y的不等式，你也能发现这个不等式吗？写出你发现的不等式．

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如图，AC，BD是⊙O的两条直径．
（1）图中有哪些弧（劣弧）相等？
（2）当点A在圆周上运动时，是否存在一点，使AB=BC=CD=DA．

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如图：点E，F，G，H分别是线段AB，BC，CD，AD的中点，则四边形EFGH是什么图形？并说明理由．

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某开发区的大标语牌上，要画出如图中阴影部分的三种标点符号：“句号”，“逗号”和“问号”．已知小圆半径为r，大圆半径为2r，若用油漆均匀涂刷一遍，问哪一个标点符号用的油漆最多？哪一个标点符号用的油漆最少？