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    科目： 来源： 题型：

    已知（a+b）2=14，（a-b）2=8，求a2+b2和ab的值．

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    科目： 来源： 题型：

    解方程组
    x-y=-3
    3x+5y=31
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    计算：
    （1）3
    		20
    -
    		45
    -
    1
    5
    ；      
    （2）
    2
    9
    +
    		50
    -
    		32
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    解不等式组
    x-1＞0
    2x-5＜1
    ，并把解集在数轴上表示出来．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，CE⊥AB于E，在△ABC外作∠CAD=∠CAB，过C作CF⊥AD，交AD的延长线于F，且∠FDC=∠B，求证：BE=DF．

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    科目： 来源： 题型：

    画出函数y=2x+6的图象，并根据图象回答下列问题：
    （1）当x
     
    时，y＞0？
    （2）方程2x+6=0的解是
     
    ．
    （3）如果这个函数y的值满足-4≤y≤4，求相应的x的取值范围．

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    科目： 来源： 题型：

    解下列方程组
    （1）
    2x-y=-4
    4x-5y=-23
    ；         
    （2）
    y+1
    4
    =
    x+2
    3
    2x-3y=1
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    已知一个角的补角是这个角的余角的2倍大20°，求这个角的度数．

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    科目： 来源： 题型：

    解方程：x（x-2）=2-x．

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    科目： 来源： 题型：

    小华早晨6点多钟去学校，去时看了一下手表，发现时针与分针的夹角为θ度（0＜θ＜180，θ为整数），到了学校，他又看了一下手表，发现此时还不到7点钟，且时针与分针的夹角为也为θ度，若小华去学校途中所用的时间是10的整数倍，那么，小华去学校途中所用的时间是多少？

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